あくる(🚏)日は、そ(💕)の家(jiā )の若い主(zhǔ(🍳) )人の案内で、誕生寺のかいわい(😜)に(🅿)小半日(rì )の(💷)時を送(sòng )りまし(🥜)た。そ(🍏)の海岸まで出て行けば網(🧗)も干(🌬)してありますし、なまぐ(🐀)さいおさか(💖)なのにおいもし(🗨)てき(👢)ますし、海からとりたてのひじき(📭)を(🏐)ゆ(👸)でるところかとみえて、野(🤺)天(tiān )のてん(👾)に大釜おおがまを(🎂)か(💈)けた土(🔯)竈どべっついから(😯)は(⚪)青々とした煙(🐅)の立ち上るのも目に(🤼)つきま(🎵)し(🚸)た。
夏のさかり(🌱)のことで、白(⏫)い(🔑)着物に白い(🐄)うしろはち巻き、檜木笠ひのきがさを肩(jiān )にかけ、登山のつえをついた御岳(yuè )参りの(🐚)人たちが、腰の鈴を振り鳴(mí(🍜)ng )らしながら、威(wē(🎠)i )勢(shì )よく町へくりこ(🏳)んでく(🕓)ると(🐃)ころで(🧞)し(🎬)た。
それもそのはずです(🛺)。あれは(🌸)ただの俗謡でもなくて、古い歴史(🚰)(shǐ )のある朝(cháo )鮮(🔔)(xiā(🔅)n )征(🏜)伐(🐓)のおりの凱(kǎi )旋(xuán )が(🏨)いせ(🚔)んの(🐨)曲(qǔ(✋) )だと(🙂)聞(wén )き(😂)ます。お(🎩)そらく、(🙅)昔の仙(xiā(🦀)n )台(tái )武士(📠)は軍いくさの旅から帰(guī )って来て、たがいに祝(zhù )いの酒をくみかわし、手(shǒu )拍子(zǐ )で(🔙)も打ちながら(🍇)、(🔰)心ゆくばか(🥚)りあの歌を(😯)合(hé )唱(🐨)し(👵)た(🎮)も(🍴)ので(📹)あ(🌭)り(🍞)ましたろう。陣中の(🚪)着物(⏭)(wù )も解き、重い(⭕)刀も(😯)わき(🎋)に置いて、ふ(⏰)た(🎵)た(😷)び妻子に迎えら(👇)れ(🚡)た時のよろこび(🐸)は、いくら歌っても歌(😹)いつ(😷)く(🚝)せ(💄)な(🔋)い(⌚)ようなものでありました(🎃)ろ(🛶)う。
五 栗本先生
わ(😘)たし(🎯)はうずら(☔)のように小さ(🦋)くなって、(🔍)雪のふりうずめる(🤶)山里の家の窓でよ(🥄)く本(🔖)を開き(🔥)ました。軒(🌯)ば(📤)のつららは剣(jià(🙃)n )つるぎのようだとも言ってみたく、(🏆)そ(🔖)の長(😦)さ(🏿)は二(🍺)尺にも三尺にも及(🚌)(jí )びま(🌘)す。最(⏩)初の一冬は(📼)わたしもこごえ(👜)死ぬかと思うほど、(🚻)おおげ(❓)さに言(yán )えばそんな(🔤)に寒(😧)く思(sī(⏬) )いましたが、(🚸)でも(👑)一年暮らし、二年暮(✉)らしする(🎙)うちに、(✌)ずっとわ(🐽)たしの(🏵)からだには「抵抗(🏰)力(🦔)」と(👐)い(🧗)うものが(🤨)出てきま(🐒)した(🏸)。わたしは(😳)きびしい(🙎)寒さ(♐)を恐れな(🖼)い(🍩)で、塩のような(🕴)雪が(🌼)飛ん(🐜)でく(☕)る中を走(📓)り(⛰)回り、山国(guó )の冬の(🐞)楽(🍅)しさを知るようになりまし(❤)た。わた(🤮)し(🐁)の教える学生たちは町に住(zhù )むものばか(💱)り(🐜)でなく、かなり遠(🆘)くの村(cūn )か(😺)ら学びに来る農家(🤦)の子弟(dì )も(📳)ありましたが(🧟)、(📉)それらの青(qīng )年(niá(🛺)n )は一里(🧙)も二(èr )里もある雪(xuě )道を(🚔)毎日平気でかよっていました。
ど(👞)れ、姉(zǐ )の(🐕)家の(🍴)ことはこの(✡)くら(🤛)い(🐝)にとどめて(🐡)、もっ(🏭)とほかのお(😷)話に移りまし(🈚)ょう(🍈)。姉(💵)(zǐ(🦈) )も元気(qì(🐾) )な時(🖨)で(🐡)したから何より(👜)わたしにはう(🍭)れしかったのです。そういえば(🍀)、わたしたちが広い炉(💉)ばたで(🐠)食事(🚫)するごとに(🎷)、姉の家に使われている下女ははえを追い(🛹)通(tōng )しでした。それほど木曾(céng )ははえの多(🤝)い(🏽)ところで(🤗)す(🌜)。深(shēn )い山の(👓)中で、しかも馬の産地(dì )で(🔹)あるくらい(🔖)ですから(🕛)、はえばかりでなく、ぶよもいます。高(gāo )瀬の兄(xiōng )は(🍺)じめ、(🏢)家(jiā )の人たち(🔇)に礼(lǐ )を述べて、わたしが(🐡)この町(👀)を辞した朝は秋風の身にしみ(😉)るようなころでしたが(🔚)、道ばたに隠れているはえが(🚞)来て旅の着(🚓)物にまで取(🐤)りつき(😈)ま(🖥)した。
新規(guī(🦍) )、新(🌉)規(🔶)、見るもの(🤰)聞くものわた(💏)しには(🏿)新規(👑)なことばかり。第一、自(🔯)分のつとめに通う(➕)小諸義塾(🏧)ま(🎀)でが、まだよう(🥐)や(🚤)く形の整いかけたばかり(🕣)のような(📉)新規(🚺)な学校(🎵)で(🔌)した。しかし、その義塾の二(è(😂)r )階(jiē )の教室から、(🦗)遠(🔴)く(🏼)蓼科(🥝)たでしなの山つ(♍)づ(🍔)きの見える窓のとこ(🤓)ろへ行って、そこから信(xìn )州南佐久み(😇)なみさく(🕣)の奥(🐝)のほ(🌘)うの高(gāo )原地(😣)なぞ(🍬)を望むたび(🤡)に(🚷)、(🕝)わたしはよう(👶)やくの(🍾)ことで静かに勉強(🥂)のできる(📛)い(♉)なかに、もう(🎬)一度(dù )自(zì )分の身を(🎏)置(zhì )い(📈)たよう(🔔)に思(⤴)(sī )いま(🕟)した。その窓(chuāng )の近くに(🤰)は、小(🆎)(xiǎ(📣)o )諸(🚍)の(🏛)士(shì )族(🔗)屋(wū )敷の(🥑)一部の草屋根(🗿)も見(jiàn )え、ところどころには柳の(🎹)こずえの薄く青み(🌺)がかったのも(🐃)あり、ちょ(👅)うどわ(📞)たしが出(chū )かけて行(📖)ったころは(🧘)お(🗡)そ(🛑)い春がよ(🌇)う(💲)やく浅間のふも(🏪)とに近づいてきた時(😚)分でし(🚣)た(🏣)。たとえ学舎は小さくと(😸)も、わた(😎)し(⏺)はほか(🎣)の先生がた(💆)とともに働くこと(🐦)を楽(lè )し(🌓)く考(🍫)(kǎo )えました。
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