バラエティ番組《自動 シャクリ 機 製作》2行目ライン
自動 シャクリ 機 製作あらすじ
山家の娘らし(🌠)く成って行(🈺)く鞠(jū )子(🐕)は、とは言え親(⏸)達を泣(🤭)(qì )かせるば(🔁)かりで(🚹)も無かった。夕飯後(hòu )に、鞠(jū )子(🏬)は人形を抱いて来(lái )て親達に見(jiàn )せた。そして、「お(🧐)一(yī )つ(🎖)、笑っ(🚧)て御覧」(🕚)など(⏯)と言って、そ(⏯)の人形をアヤして見(jiàn )せた。
(🥟)と学士が(💎)言って(💼)、数(🦌)あ(🏯)る素焼の(📿)鉢の中から短く仕立(lì )てた「手長」を(🧠)取(🙋)出した。学(🧓)(xué )士はそれを庭に向いた(🎚)縁(✌)側のと(🖖)ころへ持って行(🗒)った。鉢を中にして、(🔍)高瀬に腰掛けさ(👁)せ、自(👟)分(fèn )でも腰掛(💰)(guà )けた。
「し(⛱)かし、女(🙃)でも何でも働(dòng )くところ(🥖)ですネ」と子(zǐ(🔃) )安(🍞)(ān )は(👕)別(🦑)れ(🤺)際ぎ(🕷)わに高瀬に言った。
学(xué )士と高瀬はしばらくそ(🌌)の人の前(🎆)に立った。
矢場は(🏛)正(zhèng )木大尉や(⛹)桜井先生(🧜)(shēng )などが発起で、天(🆘)主台の下に(🍰)小屋を造って、(🛵)楓かえで(🛶)、欅(jǔ )けやきなどの緑(lù )に隠(yǐn )れ(🎟)た(🌡)、(📔)極く静かな(⛴)位置(🗯)(zhì )に(🤤)あった(👮)。丁(💏)度そこで二人は(🕙)大(dà )尉(🛸)と体操の教師(shī )とに逢っ(🐥)た(👔)。まだ(🙃)他(⛴)の顔(📺)触かお(😽)ぶ(🐧)れも(🧦)一人(🎛)二人見えた。一時は塾の連中が挙こ(♿)ぞ(🐴)ってそこ(👘)へ集(✉)ったことも有(🚥)っ(🎀)たが、次第(dì )に子(🔯)(zǐ )安の(🌒)足も遠(💿)(yuǎn )くなり(👴)、桜(🐔)井(🕯)先生もあまり顔(🕛)を見せない。高(gā(❗)o )瀬が園内の茶屋に預けて(📺)ある弓の道具(jù )を取(qǔ )り(🚢)に行(🚇)って来(lá(📻)i )て学(xué(🎋) )士に交(jiāo )際(🧐)つき(🤕)あ(🦂)うというは彼としてはめ(🔆)ずらし(👿)い位(🏭)だ(📂)。
その人は身を斜(xié )めに(🗳)し(👴)、うんと腰(yāo )に力(lì )を(🚆)入れて、(😾)土の塊か(🧖)たまりを掘起しな(🤶)がら話した。風(🍄)が(⏩)来(🎉)て青麦を渡(🌽)(dù )るのと、谷川(🤔)(chuān )の音と、その間には(👬)蛙の鳴(🗑)声も(♊)混(📱)って、どうか(🐤)す(🏎)る(👿)と二人(🥪)の(🏇)話(huà )はとぎれ(🦕)とぎれに(👞)通ず(🔛)る。
(🚸)塾では更に校舎(shè )の建(jiàn )増(🌫)たて(⭐)ましを始(🛍)(shǐ )めた。教員の手(🎉)(shǒu )が足(zú )り(🗯)なくて、翌年(👥)の新学年(🗞)(nián )前(qián )には広岡理(⛏)学士が上(shàng )田から家を挙げ(🚲)て引移(🌞)って(🍞)来(🅾)た。
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