「僕(pú )は(🚐)ストライ(🆎)キ(🔐)をやらな(🍻)いためにあれを書い(🐒)たん(🔻)です。みんなも(🥅)その条(tiáo )件であれを出すことにきめたん(💇)で(🎺)す。」
次郎(🤼)は、(⚓)詰問きつもんす(🎲)るようにたずねた(🐼)。
「僕はスト(🔑)ライキをやらないためにあれ(📿)を書い(🕑)たん(🧕)で(📃)す(🍚)。みんな(🍨)もその条件(jiàn )であれ(🕶)を出す(🛐)ことにきめたんです(🏦)。」(🌧)
と(🎫)、次郎は(😚)、(🎃)また馬(mǎ )田(🎆)の方にまともに向きな(♏)おっ(📠)た。
「本田(💪)、ずる(🍅)いぞ。」
彼(🏔)は立ちどまったまま(🤼)、しばらくじっ(🕕)と馬田の(💌)うしろ(🐲)姿(🛄)を(🔺)見つめて(♑)いた。すると(➿)馬田は、(🍏)わしづかみにし(🍍)ていた帽子をふりあげて(🧡)、(🕷)つづ(🌇)けざまに二三(🗜)(sān )度(🗽)、(❔)つよく(🤽)自(🎹)分(fèn )の股をなぐ(😎)りつけた。そ(〰)れは、彼が何かやりそ(🤰)こないをし(🌮)たり、しゃくにさわっ(⛪)た(🌏)りす(🎶)る時(🍩)に、よくやるくせなのである(🐺)。
「だって、それよ(🚵)りほかにない(🥝)でしょう。」
(🎍)その日(rì(⏩) )、校長は(😟)県庁に行っ(🌜)たきり、(✂)ついに学校に顔を見(jiàn )せなかった。西(🌼)山教(🥗)頭(tóu )が何(🛺)度も電話(🍤)口に呼び出さ(👏)れ(🏵)、ひる(😃)すぎ(😕)には、(🥢)五年全部の学籍(🕌)簿(🚥)がくせ(🎈)きぼ(🖇)を抱(🏀)えて県庁に出(🐽)かけた。と(🚥)いうことが、(🍜)給(🐱)(gě(🏝)i )仕(shì )の口(kǒ(📥)u )か(👆)ら生徒たちに伝えら(🦎)れた。生(shēng )徒たちには、(😸)それが(🗒)何(hé )を意味する(🏚)かは、さっぱりわか(🥀)らなかった。それだけに、不安な空気(🕋)はひ(💄)け時(🎀)が近(jìn )づくにつ(🌏)れ(📄)、次第に濃(🔪)(nóng )こくな(🚙)って行(🚨)った(🐽)。
と、うなるように言ったが、
「第一、道(dào )江だってそんなことをして(🚐)は、かえって(🎩)恥ずかしい思(sī(⚪) )いをしな(🙋)けれ(💁)ばならないでしょう。」
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