そ(⬆)のうちに、小便所の掃(sǎo )除が終わったらし(🧗)く、それにかか(😐)っ(📫)ていた四(sì )人のうちの(🏆)三人(😡)が、(♑)と(🌨)ん狂な笑(xiào )い声をたてなが(🏆)ら、大便所(👔)の掃除をはじめ、あとの一人(📬)が、(🌮)たたきに水を流し(💌)はじめ(⏹)た。で、次郎(láng )は、二(⚾)つ目の大便(🥟)所(🏳)の掃(🍦)除をお(🔲)わ(🚦)る(🆚)と、(🚿)すぐ(🤫)そこ(🕹)を去って講(🏯)(jiǎng )堂のほうに行(🔦)った。大河(hé(🖥) )とは、ついに言葉(🐭)をかわさな(🤖)いままだっ(🎚)たのである。
「(🕯)ぼくたち、学生時代の学(🌉)(xué )寮がく(🚪)りょう生(🙇)(shēng )活(👩)を(📴)自(zì )治(✅)だな(⏮)んて(💿)いって、い(🏛)ばっていたも(🦅)のですが、本気に(🔬)やろうとすると、(🎵)実(🛄)(shí )際む(🍡)ずかしい(👂)ものですね。」
「ぼくは(⛸)、な(👒)がいこと友愛(ài )塾の仕事を(🏒)手(shǒu )伝(yún )わせていただいて(👫)いながら(🏭)、(😶)その精神がまだちっとも(💪)身(⏰)(shēn )につ(🏮)い(🥡)ていなかったために(😹)、けさのような(🏼)あやまちを犯してしまいました。ほんとうに恥(chǐ )はずかし(🤹)いことだと思(🍍)(sī(💅) )ってい(🌤)ます。しかし、そ(📵)のあ(🤕)やまちによ(💤)って、開塾そ(🅿)うそう、大(🚼)河君の(⛴)ような、友(📜)愛塾(shú )精(🦊)神に(🎚)徹(chè(😀) )底(dǐ )した、実践家じっせんかの魂(hú(🎨)n )たま(🦓)しいに(🥪)ふ(🌩)れ(🌁)ること(🔢)ができたこ(📎)とを思いますと、(😷)一(yī )方では、か(🥃)えってありが(🚖)たい(🛃)ような気(⛳)持ちもし(🎪)ています。」
や(🔏)がて朝(🗄)食の時間(🛋)になった。次郎は(🔱)箸(zhù )はしを(🚌)にぎって(🐍)いる間(🍀)も、とき(⌛)どき眼をつ(📛)ぶって、何か考えるふうだった。
「ぼ(🧞)く……(😪)もっ(♉)と……考えて(🆚)みま(🛣)す。」
「じ(❣)ゃあ、やはり打(🐴)ち(🕘)つづ(🌳)けるよりほかありませんね。」
塾生たちのある者(zhě )に(🐪)とっては(🚄)、朝(🍭)倉先(xiān )生のそうした(⏹)やり方(🎼)が、非(fē(🛄)i )常に皮(pí )肉に(🏬)感(📯)(gǎn )じられた。
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