「そうかね――。」
(⏸)次郎(💡)は、先生の言葉がますま(🎚)す激しくなっていくのにお(🍪)どろいた。先(xiān )生は、あるいは、昨日(🍤)の入(🈺)塾式における平木(mù )中佐の影(yǐng )響(🆘)(xiǎng )え(🤵)いき(🏤)ょうか(📎)ら(⤴)、で(🎢)きる(🍪)だ(🔋)け早く塾生たちを(📐)救(jiù )い(❎)出(😗)そう(🤾)と(🗄)して(🈺)いら(🛥)れるのかもしれ(😁)ない。し(🆙)かし、それにしても入(🚇)塾したばかり(💖)の青年(nián )たちに話(🐕)(huà )す言(yán )葉(🏖)(yè )としては、(🥊)あまりにも激(🌑)しす(🐷)ぎる(📐)。これではか(🥣)え(👪)って逆効(🐸)果を生むので(🤛)はあるまいか。
「むろん、ぼ(😀)くは大(🌛)河君(jun1 )にあやまるつもり(🎾)でいます。し(👥)か(🏘)し、大(🎏)河君としては(🎊)、ぼくがあやまっただけでは(🍩)、気(🥛)が(🌕)すまないで(👣)し(🉐)ょう。」(🏤)
「(🌇)どんなふ(🧡)うだね。」
「(🎢)どん(🤢)な(🚂)ふうだね。」
(🕙)この(☝)妙音(🌌)をつきだした小(xiǎo )僧こそは(🐺)、(🌺)実(shí )に、後年(nián )の(🍭)森田悟由(🔤)ごゆう禅師ぜ(🐕)ん(🥀)じだったそ(👴)うである。
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