「ぼ(👦)くにラッキーは(🙋)ない、だめ(🕢)だ」
じっと(🙀)目を閉とじ(🛰)て祈念(niàn )すると(👣)ふしぎ(Ⓜ)にも(🥞)勇気が次(🥎)第に全(🧑)身(🚨)に充(chōng )満(🎦)する。朝(cháo )飯をすまして塾へゆくと安場(chǎ(😾)ng )が(🍓)すでにきていた。一(yī )分時ぷんじの違いもな(🐡)く(🏓)全(😻)員(yuán )がうちそろうた。そこで先生が(🤮)先頭になって調(🐯)神(🍈)社(💛)つき(🏦)のみやじんじゃへ参詣(🎯)する(🏉)、それから例の(🗼)空あき地(🈹)(dì )ちへでて猛(🌙)烈(liè )な練習(xí )をは(🌛)じめた。
「集ま(✂)れい」と先(🧚)生(🤖)は号令(🥠)(lìng )をかけ(🐢)た、一(🤢)同は集ま(🌉)っ(🏌)た。
ふたりは顔を(🗼)見るたびにそれ(⛎)を語りあった。ふた(🌴)りははたして(😋)一高で一緒(📼)にな(🌚)り(🥦)得(dé(🧚) )う(🕸)るだろうか、いまは(👑)読者にそれをもらすべきときで(🗓)ない。とに(🧣)かく(😙)花(🤲)はさき花(👄)は散(🌥)り、月日(rì )は(😒)青春の希(xī )望(wàng )と共に(🍴)伸(🏭)びや(🤹)かに(🏚)輝きながらうつりゆく。柳光一は(🕳)四年生になった(➿)。
「ぼくでよければぼくがいお(😤)う」(🍟)と光(guā(🎋)ng )一(🌇)はいった。
「勝(💐)ちました」と安場(😃)がい(🐸)っ(🐴)た。
「(🦈)ぼくは(💆)いま力を入れてつきだし(📐)てるので(📳)す」
こ(🔴)ういうものも(🙇)あった。
「(🔇)青木君(jun1 )、ぼくの(📐)学校へ入(🔭)学(xué )したまえよ」(🦊)
「すりこぎを(📴)ふりまわすなん(🔀)て(🐉)つ(🚶)まらね(🚅)えまねを(🏎)するもんだ」(🈵)
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