と、自(zì )分(fèn )で自分を励まし、ど(🚆)うなり気(🈵)持を落ちつ(💬)ける(👫)ことが出来た。
「あたり(♈)まえ(🥝)にしていて(🚎)も、(🎵)生意気だ(🚅)っ(⚫)て言った(🍟)ら?」
諦めるとい(⏮)えば、彼は家庭でも、お(🦔)芳に愛し(🤨)てもらうこ(🎏)とを、もうすっ(🚭)かり(📡)諦(🥅)めていた(📆)。同(🎼)(tó(🅾)ng )時(🏬)に、お祖母さんに対しても、これ(🚎)までのような、(📈)わざと(⛅)でも反抗(🖍)(kàng )してみたいという気持はなく(💌)な(🦇)っていた。
「生意気(🚗)でも、そのぐらい勇敢だと頼もしい(🌜)じゃな(🎻)いか。入学早々、五年(🤴)(niá(💮)n )生全(🔹)部を向こう(🧙)にまわして悠々たる態(🧙)度を見(jiàn )せるな(🔢)んて、この学校としても、全く歴史的だよ。」
「(🤒)ず(🚦)っと田(🏊)舎の(🔂)親(🚢)類の家にいたも(⏳)ん(🌐)だから……」(🎼)
恭一は(🥇)次(🔌)郎と(🔮)大(🙎)沢の顔(yá )を見(🏵)くらべながら、答(dá )えた(🐹)。大(dà )沢は立(lì )ったまま、それをき(🏪)いていたが(🐛)、にっこり(🐞)笑って(🚗)、(🧔)また腰(🤶)をおちつけた(🐴)。
次郎はぶっきらぼうに答(dá )えた。
「そう(😰)だ(🗺)よ。だから、狐と(💑)し(🎇)ては(🉐)、それ(🥢)を生意気だと(🏷)は(🔷)、(⚡)どうし(💒)て(🛫)も言えんわけさ。」
「じゃあ、どうし(🏔)ておとな(💠)しくし(💬)ていなかったんだい。」(🐬)
「元来、正義(🌻)(yì )は階(🕟)級にある(🍳)んじゃないんだ。どんな階級(🤖)(jí )にだっ(🏡)て、正しい人も(👶)いれ(🎯)ば、正しくない人もいる。正義は、それをもっている一(yī )人(🕑)一(yī )人(🎸)の胸にしかないん(😽)だ。五年生(shēng )は五(🤬)年(niá(🥗)n )生なるが(🌾)故に正義(yì )の(🕟)持主で(🤗)はない。同様に僕(pú )らも、四年生な(✴)るが故に(👍)正義(🔚)の擁(yōng )護者(🎁)だと主張す(✏)るわけにはいかない。四年(🐧)生(shēng )と(🈚)か(🌖)五年生(🏳)(shēng )とかいう(🗓)こ(🐏)とは、要するに(🏼)正義(yì )とは何(👗)の関係もないこ(🏅)と(♋)な(🧠)んだ。それ(🎈)をいかにも関係(xì )があるか(🛃)のように(🔀)思(sī )いこんでい(📞)るところに、この学(🐫)校の病根があり、(🏤)校(xiào )風のあ(🗂)がら(🎢)な(🕥)い大(😯)きな原因があ(🥗)るんだ。この(🐴)学(🏧)校では、上級(jí )の名(⏩)においてい(🚬)つも正(🚁)義(yì )が蹂(🛰)(ró(🤺)u )躙じゅう(🔢)りん(🍹)さ(😏)れて(🛡)いる。現に本田(tián )の弟(👭)(dì )の場(🕍)合がそれだ。僕はもう(🛥)一度は(🐍)っきり言(yá(🤶)n )う、正義は階(💢)(jiē )級(😯)になく(🍹)て人にあるんだ。もしそうで(😼)な(🚄)けれ(🐾)ば(🦁)、全校(xiào )一(🚋)致も期待出(chū )来(🙋)(lái )ない。そ(🐁)れ(😂)が期待出来るの(🅿)は、正義(🎅)が階(👉)級(jí )の独占(zhàn )物(wù(🐌) )どくせんぶつ(🛂)で(📶)なく(👠)て(🐸)、何人の胸にも(✴)宿(🔶)り(😜)うるか(♑)ら(🦊)だ(🏿)。だから僕(pú )は、同級生(🌯)の団(✉)結(📃)よりも、正(🕡)(zhèng )し(♋)い人の団結が先ず(🌳)必要だと(💣)思う。僕は四(sì )年生を(🚰)愛し、五年(🦏)(nián )生(🙌)を憎(🦕)む(🧘)ために、本(🥒)田の(👁)弟(dì(🍘) )をバックしよ(🕕)うと言うんじゃない。僕(🔬)は学校(xiào )全体を愛す(🌊)るんだ。学(🚵)(xué )校全(quán )体の正義(🏉)を愛するん(🚜)だ。その(🍯)た(🌯)めに(🌷)は、本田(tián )の弟のような、不(bú(🖕) )正に屈しない(🤓)魂(🐪)(hún )をあくま(⤵)でも擁護しなければならんの(👬)だ。問題は(🎎)、四年生(shēng )の権威がど(🐛)うの、(🧓)名(míng )誉(🙆)がど(🙈)うのと(🛴)いう(💠)ような、そんな(🥖)けちけち(🎱)したことにあるんじ(🍳)ゃない。大垣校長(zhǎng )の謂いわゆ(🙊)る大慈悲の精(😗)神に生き、全(🤙)校(xiào )の正義を護(hù )ろうと言(🐮)うんだ(📚)。お(🏙)れ(🎰)の言ったこと(👚)を誤(🔄)解(jiě )せ(🌺)んよ(🙄)うにしてく(😊)れ。」
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