(🚃)相談は安(ān )易(yì )あんいにすぎるほ(📒)ど、(🍯)すら(💏)すら(🗒)と(🌥)はこび(🚏)、(🔽)ほとんど無(♋)修正だった。特(tè )異(🚊)とくいな行事を期(qī(🔽) )待(dài )していた(📈)塾生たち(🗽)にとっては、多少(👠)物足(zú )りな(🥚)く感じら(🌝)れたらし(🛂)かった(🍬)が、そのために、これとい(😨)う(🏎)強(🗣)硬(🏎)きょうこうな主張も出(chū(🆎) )なかった。最も(🤰)多く発(📜)(fā )言(🔭)したのは飯島(dǎo )だった(🚢)。しかし、それも(🎾)、自分の存在を印(🎿)象づける目的(de )以上(🌰)の発(🤮)言(🚨)で(🏆)はなく、たいていは原案賛成の意見をのべ、同時(😳)(shí(➖) )に進行係(xì )をつとめるといったふう(🕑)であった。田川は、はじめ(💾)か(💷)ら終(zhōng )わりまで、(🍎)一言(➰)も口をきかなかっ(🕐)た。
そ(🚡)の(🍴)あと、八時から(⏭)正午まで、「郷(🤶)(xiāng )土(🧛)(tǔ(🐗) )社(shè(🧛) )会(🚀)と青年(nián )生活」とい(🚮)う題(📜)(tí(⚪) )目で、朝倉(📢)(cāng )先生の講義があり、午(wǔ(🍎) )後は屋外清(qīng )掃せいそうと(🔅)身体(tǐ )検(🕍)査、夜は読書会や室(shì )内(🏳)遊戯ゆ(🎛)うぎなどで(😄)、(💌)開塾第(dì(🕧) )一日(rì )の(💂)行事(⏳)が終わ(💠)った。
「第(dì )五室(🎰)は、管理(lǐ(😛) )部と(🔻)して全体(tǐ )の責任(rèn )を負っているんだから(💮)ね。僕、(⤵)一(yī(🌜) )まわ(🏈)りして(🕡)、(🏂)様(😵)子を見て来る(🥧)よ。」
と、みんなにきこえ(🔣)る(🤓)ような声(👖)(shēng )で言いな(😄)がら、教(jiāo )壇きょ(🎦)うだんをおりてかれのほうに近(🦊)づいて来た(🍙)塾(shú )生(🕋)が(🍂)あ(🏪)った。飯(fàn )島(dǎo )である。次郎は思わ(💥)ず苦(👙)(kǔ )笑(xiào )した。何(hé )か(🏞)むかむかす(😱)るものが、胸の(🍉)底(🍔)か(➗)らこみ(🕘)あげて来るような(🌨)気持(chí )ちだ(🌩)った。しかし、かれはしいて(🏚)自(🧢)分をお(🥀)ちつ(⛄)け、
ゆうべの懇(📆)(kěn )談会で、日(rì )々の掃(👘)除の分担は管理(lǐ )部で割りあて、毎晩就寝前し(🥅)ゅうしん(🉑)まえに、翌(yì )日の(🈯)分を各(💰)(gè )室に(🎖)通告す(🐍)るとい(💝)うことにき(🕵)まった(🤸)のだ(🥄)った(🎸)が、その管(🌈)理部(🍰)の責(🧀)(zé(😇) )任を、(🤺)最(zuì )初の一週間(⬇)第五(🥐)室が負(⛎)うこと(🍠)になっている関係(xì )上、だれしもいやがる便(⛽)所(suǒ )掃除を(🥝)、ま(🐞)ず手始(shǐ(📀) )めに自(zì )分たち(🚲)で引(⏬)きうけ(🎗)るこ(🤚)と(🏢)にしたも(🐻)のであろう。それはそれで、むろんい(🗞)い(🕗)ことにちがいない(🔈)。しか(🎿)しあた(💉)り(🌽)まえ以上(💑)の(🕵)いいこ(🍍)とでも(♐)なさそう(🏜)だ。――(🐀)次郎は、(📲)つい(🎨)、(⏭)そん(😎)な皮肉(🛫)な気持(chí )ちになっ(➗)たのだった(🐁)。
就寝(qǐn )し(🍱)ゅうしん(🎌)は九時半(bàn )、消(xiāo )燈(dēng )しょうと(🕰)う十(🕞)(shí(⏯) )時とき(🍪)まったが、(🚶)懇談会を終わったときには、す(🎡)でに九時半をすぎていた(👊)。
かれ(🐒)は、そう思(sī )って、わ(❣)れ知(zhī )らず(🏌)眼をひらき、塾生(🌷)たちの(🈁)中(🎍)に大河の顔をさがした。かれは塾生(shēng )た(🔭)ちの(🔉)静坐(zuò )の姿勢(shì )を直したあと(🦋)、朝(🏚)倉先生(shē(😞)ng )の横に(😩)斜ななめ向むきにすわっ(🌝)ていた(🌉)ので(🛐)、よく(🎚)全体が見渡みわたせたのである。
「妙(❌)みょう(🏞)なも(🌂)んだね(✋)、選挙(jǔ )なんて。」(📍)
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