道(🧙)江の家(jiā )は、(🙌)馬田(🎭)と同じく橋(qiáo )を渡っ(🉐)た向こうの村(cūn )にある。彼女が学(xué(🎫) )校(🔟)の帰(🉑)りに、(🕋)大(🏞)巻や本田(🐞)に用があって、橋(😒)を(🌆)渡(dù )らないでまっすぐこちら(🍦)の土手を行くこと(👞)はしば(⬜)しば(🎟)だが、き(📪)ょう(🤥)の(🕷)様子は決(jué )し(🐠)てただごとで(🌈)はない。彼(bǐ(🔷) )女(🌏)は、或いは毎(🍤)日のように(👘)馬(😼)(mǎ )田に学校(🐓)(xiào )の帰りを(🐕)おびやかされているの(🚜)ではあるまいか。次郎は、(🌏)つ(🌘)いこないだ自(🚙)分(fè(🆎)n )の家の階段の(🎦)上で、道江と馬田が出(💶)っ(💱)くわした時のこ(🐝)とを思い(🈹)う(👽)かべながら、そんな(🖐)ふ(🗿)うに考えた。
「知って(🥦)い(🥉)て、なぜ(🦇)だまっ(🤲)て(🍦)通りぬけるんだ。」
「先生(🚫)(shēng )、僕、(🆑)申しわけ(🔍)な(⬛)いことを(🤗)してしまい(📟)ました。」
「(🧚)昨日はお父さんにいいものをいただ(🔢)いてありがと(📐)う。…(➕)…(🔈)君は当分来ないのかと思(sī )っていたが、(⏬)よく(🖇)来(🐮)(lá(😧)i )てくれたね。」
そこまで考えて来た時(shí )に、ふと、(💨)隙間(💗)風の(🏂)ように(💭)つめた(🎥)く彼の(🌟)頭を(🎋)よぎっ(🕍)たも(🕍)のがあ(💛)った。それは、自分たちの(⛩)運動(😦)が(🍖)幸(xì(⛳)ng )いに成(chéng )功して、(🛷)どうなり県(👔)当局の意志を動(👖)かし得(dé )たと(🎷)して(🌑)、先生は果(🔨)して留任を肯がえんじられるだろうか、(👓)という疑(yí(🦄) )問であ(🐋)った。この疑(yí )問(wèn )は彼(bǐ )をほとんど絶望(wàng )に(📇)近(jìn )い気持(⛔)(chí )にさそいこんで行った。先生(🗺)のお気(qì )質(zhì )として、そ(🌻)んなことが出来(🕚)(lá(🐫)i )るはずが(🅾)ない。自分(🥗)は、ただ(🥌)一(yī )途(🥙)(tú )に先生の(🛋)留(🐩)任を目あて(🔳)に、血書(shū )を書いたりし(🤷)て一(⛵)所(🚈)懸命にな(🥂)っている(👃)が(🚱)、先(xiān )生にしてみると、(Ⓜ)落ち(🌩)つくところ(🎾)は(🤾)最初からは(♌)っきりきまっていた(🐜)のだ。自分(🏧)はただストライキに口(📇)火(huǒ )を(🌲)与える(👠)ために、そ(🏪)して先生の最後に泥を塗るためにあ(🎅)の血書を書い(🦉)たのではな(⬅)かっ(🔷)た(👡)のか。
「(😸)あら、次(💞)郎(láng )さん。……か(🧤)まわ(🔧)ないわ、そ(🕳)こ(🗜)から(🖍)はいっていら(⚽)っ(🙌)しゃい。」
「(🏰)血判(🍇)はご(🍴)まかそ(💲)う(🗑)た(💬)っ(💾)てごまかせないよ。み(🦇)んなで(😼)見ている(🏝)んだから。しか(👑)し、本田(🖱)がそれをいやが(🈸)っていたことはたしかだね。」
次郎は縁側にに(🙆)じり出(chū )て、あぐらをかき、ぼんやり庭(⭕)(tíng )を(👿)眺(📃)めた(🏃)。午後三時の日が、(🧀)庭隅の(🗨)夏蜜柑(gān )の葉(🐁)を銀(yín )色にてらしているのが、(🥓)いやにまぶしかった。
(⚽)次郎は、(⏮)むきになった。敏(mǐn )子(zǐ )は笑(xià(🎨)o )って(⏭)、
それでも、(🍭)その(😗)日は、(🏙)森川(🌰)の教(🕜)員適性(xìng )審(shě(🀄)n )査以上(💇)に大(⬛)した(😝)出(chū )来事もなく、ひけ時(shí )から二十(🎈)分もた(🎢)つと、校内には生(🏚)徒の姿は一人も見ら(🔊)れ(🦐)なく(🕝)な(🎱)った。ただ(❕)先生たち(🧔)だけが校長(zhǎng )の帰りをまつために居残ってい(🐿)たが、もう話の種も(🚵)つき(🚏)たらしく、どの(🏼)先生も、いかにも所(suǒ )在しょざいなさそうな、(🕋)それで(🚨)いて何(hé )となく(💸)落(🚚)着(📢)きのない眼をして、教(🎭)員(✡)室を出たりは(🚦)いったりしていた(💏)。
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