「妙み(📧)ょうなもんだね、(🍩)選(xuǎ(🈯)n )挙なんて。」
次郎は(🌌)足(zú )音をたてないよ(🚧)うに、みんなの間をあるき(🙏)まわ(😉)り、いち(🎶)じる(🕞)し(🔱)く姿勢(🔢)(shì )のわるいのを見(jiàn )つけると、(🎎)それをな(🕉)お(📈)し(🤐)てやった。
「感じたとも。あん(🈶)な落(🛣)(luò )ちつい(🐸)た打ち方(🈹)は今日(♎)(rì )のような寒い朝には、なか(🏜)なかできるも(🔘)のではない(🤱)よ。」
朝(🔅)(cháo )倉先生(shēng )は、(🧚)こ(🍊)の話を語りおわると、(🚲)しば(📿)らく沈黙した(🚑)。
次郎(🐵)は、すぐ(🌵)、事(shì(🛹) )務室(shì )の前から玄関にかけて(📄)の掃除(😈)を手(shǒu )伝っ(🍚)た。朝(cháo )倉先生も、そ(🛒)のうちに塾長室(shì )か(👷)ら廊下に(🔉)出(🥛)て、(💀)みんな(🤢)の様(yàng )子を見ていたが(🌋)、それもほんのし(🔓)ばらくで、すぐまた塾長(📟)(zhǎng )室に(👁)も(🌠)どり、椅子に腰(🔖)こしを(😣)おろすと(🌈)、そのまま何か深く(❇)考えこん(😝)でいた。
(🦁)しかし、兄(🌳)はおそらく道江を(🥐)つれて(⛓)来(lái )る。いや、かならずつれ(♌)て(🥂)来(lái )る。そし(😹)て、無(🍿)意識(shí(🧤) )な残(cán )酷ざんこ(🤽)くさ(🎻)で(✖)自分の痛いき(📇)ず(💘)にさわろうと(🚒)して(🍾)いるの(🚧)だ(😮)。二人(rén )はあ(🕰)ら(📆)ゆる好意(🆕)にみちた言(🦐)(yán )葉(☝)を(✏)自(♐)分になげかけ(🛫)るだろう。二(èr )人(🐜)のむ(🐺)つま(🚧)じさを三(sān )人に(🎯)ひろげることによって、二人は一そう深いよ(🖇)ろ(🌰)こび(🍘)を(⏲)味わお(👱)う(✅)とつとめるだろう。二人は(🔦)いろいろ(🤼)と過去の思い出を(♒)語るにちがいな(💢)いが、その(🎐)思い出の愉(🎇)(yú(🚙) )快さも不愉快さも(😩)、三人に共通(tōng )するもの(🦓)と(📘)して語ら(🚁)れるに(💭)ちがいない。自分(fèn )は、(🕊)二人のそうした無(👕)(wú )意(🥐)識(🏷)な(🔱)残(cá(🐳)n )酷(kù )さにたいして(🚻)、いった(🚙)いどういう態度をとればいいのか(🐾)。いや、どう(🚚)い(🦍)う態度(👜)をとりう(🚑)るというのか。
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