三人が(🍄)連立って湯場を出、桜井(🍣)先(👤)(xiān )生(🍏)(shēng )の別(🐄)荘の(⛴)方へ上って行(🔻)った時(💫)は、先生は皆(jiē )なを待受(shòu )顔に(🎰)窓に近い庭石に(🤡)水(shuǐ )をそそ(🍇)い(🌈)で(🃏)いた。先生は石(shí )垣の上(shà(🦌)ng )に試(shì )みたアカシヤの挿木(💠)さしきを高(🦉)瀬(📺)(là(🎨)i )に指し(🎍)て見(jiàn )せた。門の(🗞)内には先(😭)(xiān )生の好(hǎo )きな(🕙)花も植えられた。
(🍠)やが(⚾)て高瀬(lài )はこ(🍢)の家に学士(🥂)を独(dú )り残(📟)して置いて、相生(🍼)町(➡)の通(🐱)(tōng )りへ出た。彼が(⏫)自(😮)分(fèn )の家まで(📂)歩いて行(🎻)く間(🚱)(jiān )には、幾(jǐ )人いくたりとなく田舎風な挨拶(zā )をす(📱)る人(🗼)に(👒)行(🍋)(há(♎)ng )き逢っ(🔄)た(📀)。長い鬚(🍅)(xū )ひげ(🖐)を生はやした人はそこにも(👎)ここにも居た。
「ポツン」(📿)と体操の教(🚢)師は混返(fǎn )ま(🥔)ぜかえすよ(⏹)うに。
何処で(🔺)教わ(🕝)る(🙅)とも(🐌)なく、鞠子はこ(🛏)んな(🍺)ことを覚えて来(🏘)(lái )て、眠る前に家中踊って歩い(🥇)た。
(🕉)間もなく学士(shì(🙂) )は高(gāo )瀬と(💲)一緒に成っ(♐)た。二(🎮)人が教員(yuán )室(shì )の方(fāng )へ戻(🤭)って行(📪)(háng )っ(💯)た時は、誰も(📷)そこに残っ(🌠)て(📡)い(😃)なかった。桜(yīng )井(jǐng )先生(shēng )の室(❇)の戸も閉っていた。
別(🈵)れ(🚈)を告(🛁)(gào )げて、高(gāo )瀬が(🏗)戻りかけ(🔨)る頃には(🔱)、壮んな(♏)蛙(wā )の声(shēng )が(⛹)起った。大(🦑)きな深い千曲川の(🎆)谷間(🤔)たにあいはその(💄)鳴声で(🎐)満ち溢あふれて来た。飛騨ひだ境の方に(➿)ある日本アルプスの連(lián )山(⚫)にはまだ(🥄)遠く白雪を(🏴)望んだが、高(🏹)(gāo )瀬は一つ場処(chǔ )ところに長く立ってその眺(🏧)望を楽もうともしな(🎬)か(🌅)った(✝)。不思議(🤾)な寂寞さびしさは蛙の(📹)鳴(🌓)く谷底(dǐ )の方(🌳)か(⛅)ら匍はい上(🤧)っ(🥣)て来た。恐(kǒng )しく成っ(🥥)て、逃(🎛)(táo )げ(〰)るように高瀬は(🖋)妻(🎸)(qī(👂) )子の方へ引返して行った。
生徒(✡)(tú )も(🗼)大抵(🕑)帰って行っ(👈)た(🏚)。音(yīn )吉(🛺)が独り残って教(jiāo )室(💋)(shì )々々を掃除する音は余計に周囲まわりを(🛀)ヒッソリ(💍)とさせた。音(yīn )吉(🔡)の妻(😺)は子供を背負(⬜)おぶいながら(💤)夫(📎)(fū )の手(shǒu )伝(🚖)いに来て、門(🕘)に近い(💎)教室の内(🔳)で働い(🍲)ていた。
(🆕)トボケ(☔)て学(🌐)士は舌を出して(🧚)見せた。高(👈)瀬も子供のよ(😯)うに(🚕)笑出し(🤭)た。
奥さんは子供(📳)衆の(🏦)方にまで気(qì(🌚) )を(🍀)配(pèi )りながら(🚾)、(🚌)
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