「本(běn )田の手には(🤔)負えんのじ(⌛)ゃないかね。」
「次郎(🔯)だと、(🏈)弟だが……」
(😤)次郎は大沢に(🗻)は(☕)答えないで(🌰)、恭一(✖)の方(💱)を見(🐰)た。そして、(🈸)
とにかく、(🧑)こ(😫)のことは、彼が中学校の先生にか(👒)けていた期待が大(🎟)(dà(🌽) )き(🕴)かっただけに(📉)、(🕧)彼を(🕤)こ(🍊)のうえ(🥅)もなく淋しがらせた。そ(♉)して、あ(🕡)る先生(🐀)(shē(🦊)ng )の授業のおり(🤦)などは、そ(🎐)の時間じゅう、小(😤)(xiǎo )学(🔋)校の教(🐥)室で権田原(yuán )先生に教(jiāo )わって(🚬)いた頃(🏊)のこと(📶)を(🕐)思い(💿)うかべて(🚦)、筆(bǐ )記帳にそ(🐝)の似顔をいくつ(🤦)も書き並(bìng )べ(🥗)て(🐻)いた(❎)こと(😨)さえあった。しかし、一(yī )ヵ月、二(👾)ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学校(xiào )というところ(😊)は(💏)、どうせそうしたもの(🏹)だ、(🏰)と諦(🌌)めるよう(🌜)に(📅)なり、その淋(🤩)しさ(🔽)も、いつ(👈)とはな(㊙)しにう(🐨)す(💤)らいで行(há(🚧)ng )ったのだった(🌯)。
門(🌜)を出ると、無念さ(💚)が急にこみあ(🤝)げて来(📼)て、涙(lèi )がひ(🍰)とりでに頬を流(🌋)れ(😩)た。だが、同時に、不(🎤)正(zhèng )に屈しなかったとい(🏉)う誇り(🎾)が、彼の胸の中(😆)(zhōng )で強く波うっていた。彼(🚲)の涙(🌊)(lè(🎴)i )はすぐとま(🕴)った。彼は一人(rén )で歩きなが(🕞)ら、少しも淋し(☝)いという気(qì(♋) )がし(🌋)なかった。「武(🥉)士(🖱)(shì(🎛) )道」――「慈(😰)悲」―(🌹)―今日講(jiǎng )堂(🤫)で見た(🏨)り聞いたり(😈)し(🤪)たそんな言葉が、いつの間にか思い出(chū )されていた。そして、「慈悲」という言葉(😩)は、も(😾)う正木の(🧘)お祖母さん(💨)を思い出(🗿)さ(🕜)せる(🚵)ような、そんな(🈚)やさ(🛄)しい言葉ではな(🈷)いよ(🛑)うに思わ(👮)れて(🏻)来た。
「大(💟)(dà )沢君っていうよ。僕(☕)の親友(yǒ(🏡)u )で、(🖍)同じクラスなんだ。」
「どうもしません。あ(🎴)たりまえに(🐄)して(🌓)いるだけ(🎯)です。」
「だっ(🌍)て、うるさい(😸)ぜ(🚈)。今(jīn )年の五年生には、(👜)あっさりしないのが、ずいぶんい(🐓)るんだから。」
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