か(🕙)れは心(xīn )の(📮)中(🤝)で(🍈)強く否(fǒu )定し(🥂)た(🌅)。しかし(🤵)、否定した心そのものが、やはり、ふだ(🏉)んの秩序(🔖)(xù )を失った(🍷)心でしかな(🎮)かったので(➿)ある。
「い(🈯)や、そうでは(🔠)あるまい。世(shì(😲) )の(🐗)常の(🎷)心で(⏭)は(🕚)、ああは(🧔)つけるも(😏)のではない。わしの(👞)耳には、そ(🎹)のま(🎈)ま仏界ぶ(💚)つかいの妙(🖕)音(yīn )みょうおん(🥇)と(👬)もきこえたのじゃ。鐘(zhōng )を(😰)つくなら、(🔻)あのよ(🕌)うにつきた(🦎)いものじゃの(👾)う。何(👕)も遠(🥐)慮えんりょすることはない。みんな(🛩)の心得にもなることじゃ。かく(🛩)さず(🏔)、そなたの気持ちをきかせてはくれまいか。」(🖐)
次郎(láng )は、(📦)いつになくつかれていたが、床とこに(🙌)ついてか(🔧)らも、なかなか寝ね(🍏)つかれなかっ(🔜)た。
かれは、むろん、そのことに気(🐟)がつ(🏯)いていた。しかし、べつに気(🌪)をく(🛳)さ(👆)らしては(🌸)いな(🔫)かった。毎回開塾(🐘)(shú )の当初はそ(🍧)うだったし、時刻どおりに板木が(🕴)鳴ることさ(⏭)え珍めずらし(♏)かったので、今朝の(💺)板(🖐)木当(dāng )番(fā(🏜)n )の正確さ(🏽)だけでも(🈁)上で(💇)きだぐ(💱)ら(🥝)いに思っていたのである。
コー(🎳)ン、コーン、―(🥥)―コーン、コー(📢)ン。
かれは(🏮)、そう思(sī )って、(🥪)わ(💞)れ知ら(👜)ず眼をひらき、塾生た(🌏)ちの中に(🐘)大河の顔をさがした(🛏)。か(🌆)れは塾生(🔮)たちの静(🛫)坐(zuò )の姿(🈂)(zī )勢を(👩)直(📩)(zhí )したあ(💧)と(💐)、朝倉先(xiān )生の横(héng )に斜なな(🏔)め向むきにすわってい(💯)た(🛒)ので、よく(🕹)全体が見渡みわた(🌾)せたのである。
「は(🏗)あ。し(🚫)か(✒)し(🤙)、それには、(🌎)先(xiā(🎖)n )生のほ(🌞)うからも(🛎)いくらかの強制を加えてい(🐵)ただか(💩)な(🗜)い(🥣)と――」(⛸)
「先(xiā(🎷)n )生もそうお感(🌍)じでしたか。」(🚓)
そして、そのま(🌎)ま(🚪)、すこし(👹)も調子(🔏)(zǐ )をかえな(🏟)いで(🤨)、また(🤓)槌を(🏅)ふるいつづけた。
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