「(🏘)わかった(🌭)か」(🎹)
「ぼ(🤽)くにラッキー(👙)はない(🌅)、(🎷)だめだ(🍥)」
「見ろ! あの手(shǒu )塚てえや(🏆)つはいまに(🚾)大変なミスをやるぞ(🐸)、見物人(ré(🎳)n )に賞(shǎng )ほめられ(💖)るこ(🚱)と(🈴)ばかりを考(🌗)えて(⛑)るか(🎓)らね」
「きみ(⛹)は大事(⏯)(shì )なこと(🐏)をわ(🔥)すれてる」
わっ(🔟)とい(➰)う喊声かん(✨)せいと共に千三(sān )は(🌨)球(qiú )がた(🛃)しかに手塚(zhǒng )に取(qǔ )られ(✋)たと思った、が球は手(shǒu )塚の靴(🍗)先(👠)に(🥥)バウンド(📇)し(🕟)た、手塚はダブル(🐼)プレーを食わして喝采かっさい(🔤)を博そうとあせっ(🐝)たの(👤)でスタートをあやまったのである、(🏉)かれ(💙)はバウンドした球(🏏)をつかもうとして(🕟)グローブ(🏒)の(👬)上(shàng )で(🤕)はね返した、ふ(🔧)たたび拾おうとし(🏜)た(🥩)とき(⏱)二(èr )塁手(shǒ(🎇)u )と衝突(🔑)し(😑)ょ(🐲)うと(😺)つして倒れ(💉)た。かれ(🧐)は起(🆎)(qǐ(🏕) )き(🙅)あがったが(🌠)あ(🍨)わ(🈵)てたために球(🎠)が見(jiàn )えなかった、球はかれの靴(xuē )のか(⏰)かとのと(🎞)こ(🛺)ろに(🥓)あったのである。
「じゃ一(yī )高で一緒にな(🗽)ろう、(📧)きみがショートでぼ(🏕)くが投(⛎)(tó(😲)u )手で小原さん(🎇)が捕(bǔ )手(shǒu )だ(🎒)っ(🔴)たら愉(💿)快(kuài )だな(🧑)」(⏰)
「明(🐯)(míng )日あすが試(🚷)合ですから、是非今日(rì(📪) )一日みっちりと練(🐆)習してください」
久保井先(xiān )生が去(⛽)ってからつぎ(🕖)にきた(🆗)るべき(👺)校(🚥)長に対し(🙌)て生徒(🏒)も町の人も一(🥐)種の反(fǎ(♟)n )感をもっていた(🉐)、だ(🛑)が日(⛸)を経(⚓)(jī(🤹)ng )ふるに(🚁)し(🤦)たがって新校長(zhǎng )の実践躬(📼)行じっせんきゅうこう的な人(rén )格は全校を圧し(🍌)、町を(⚓)圧(yā )し(🅾)いまで(😉)はだれひと(⭕)り(🈵)尊敬(🎧)せぬも(💗)のはない(🏭)。
「ぼ(🐒)くはいま(💘)力を入(rù )れてつ(🔃)きだしてるのです」
「待ってくれ(🔴)」と光一(🌿)はいった。「一(🔍)体(tǐ )手(shǒu )塚のなにが悪(🧖)いんだ、問題の要点が(🤐)ぼくにわからないから説明し(🛍)てくれたま(⛑)え」(🎐)
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