「先(xiān )生も(🛶)そうお感(🚡)じで(🐺)したか(🐼)。」(🏧)
朝(cháo )の行事は、まず室内体(🌭)操にはじまった。それは友愛塾のために特(tè )に考案されたもので、そ(🤼)の指導(🚟)も(🤧)指(zhǐ )揮(huī )しきも次(😫)(cì )郎の役(🔬)(yì )割だっ(🕡)た。体(😢)操がす(🏮)む(🐘)と、朝倉(🎮)(cāng )先(xiān )生(shē(🏾)ng )の合い図で静(👊)(jì(💟)ng )坐(zuò(🙀) )せいざ(♈)に入っ(🍹)た。これ(🎌)は就寝前の静坐(🚂)にくらべる(🕥)と、いくぶんな(🚡)がかったが、(🚰)そ(👳)れ(📲)でも、せい(🤐)ぜい十四(👀)五(🥓)分(fèn )ぐらい(🍌)だった。次郎は、今(🥙)(jīn )朝も足音をし(📑)のばせ(🖨)ながら、塾生たち(🌱)の姿勢(shì )を直(🔉)し(📡)てやっ(🚫)た。
つ(🍅)きあたり(🔵)に、大(✖)便(biàn )所(🚠)がこれも七つほどな(🚁)らんでいる。そのうちの(🛑)、右(yò(😈)u )はじの一つ(🐧)だけが(⚓)戸(hù )が開(❓)いており、(🌖)その少し(😣)手前の、たたきの上に、水(🕙)を(🌱)はった(😅)バケツが一(🌯)(yī )つ置いて(♟)ある(🔠)のが見えた(🤦)。戸の開いた便所の(👭)内側は、電燈(dēng )の光を斜ななめにう(💂)けているので、よく(🚠)は見えない(📁)。し(📱)かし、だれか(💿)中で掃(sǎo )除(🧘)を(🚁)し(🕴)ていることだけはた(🕳)しか(🕴)だった。六人の室員のうち(⏰)、飯島は入り口に立っ(💿)ており、両がわの小便所(💮)に二人ずつ働いているのだか(🆘)ら、あ(🏜)との一(🎷)人は大河にきま(🐐)っ(💚)ている(📗)。次郎は(🐷)、そう思っ(🥓)て、すぐ声(shēng )をかけ(📤)ようとし(🚰)た。し(🍈)かし、なぜか思いとまった。そし(✏)て、入り(🕙)口の横(😲)の板壁いた(🧒)かべに(🍼)かけ(🐐)てあった便所用(yòng )の雑巾(jīn )を一枚とり、それを(⛎)たたき(🔁)の(💯)上のバケツの水(🔕)(shuǐ )にひたし(✝)て(🍔)、し(👥)ぼったあ(🐜)と、大(dà )河のはい(❤)っているのと(🤜)は反対(duì )の(🦃)はじの大便所(🛩)の戸をあけ(🦃)、中にはいっ(🐊)た。
大河は、ひ(🎿)とり(🆗)ごとのように、(🕶)そう言いながら、やはり打ちや(🏁)め(🙋)なかった。そして、相変わらず(🤝)板木に眼(🌐)を(🐎)すえ、
「おは(🏔)よう。こ(🕍)こは何室(😔)(shì )の(🎚)受(🐾)け(⏸)持ち(🤛)で(🔚)したか(📏)ね。」
と、(🔫)小僧はあくまでもつつましくこ(🐶)たえた。
左右の窓の(🔐)下に、小便つ(♋)ぼ(🥘)がそれ(🐗)ぞれ七つほど並ならんでおり(👞)、そ(🚷)こ(💾)を(🤩)四人の塾生が二(è(😒)r )人ずつに(😙)わ(💅)か(🆑)れて、棒(🍓)(bà(🍵)ng )だわし(🎭)で掃(🍲)除してい(🌺)たが、そ(🕘)の中(👣)には(💾)、大河の姿は見(jiàn )えなか(🌕)っ(😝)た。
「朝倉(🎅)先生にもしばらく(👗)お目にかか(👗)って(🕍)いない(😷)ので、近いうちに、ぼくの(😌)ほう(❌)から訪ねたいと思っている(👛)。塾が(📭)また(🌎)はじま(⚾)ったそう(🔀)だ(👂)から、先(🥉)生(shēng )も君も日(rì )曜でな(🛥)ければ(😥)ひまが(🥁)ないだろうと想像(xiàng )そうぞうし(💽)て、だ(♒)いたい今度(🔴)の日曜(🚜)を予(❄)定して(⛰)いる。ぼく(🎳)のほうはたぶん変更(🐇)(gèng )へんこうの(📡)必要(yào )はある(🕞)まいと思うが(🥑)、(🍍)君のほうでさしつ(🔀)かえがあったら、(🦁)すぐ返事(shì )をくれた(🔘)まえ(🦐)。さし(🔘)つかえな(🔆)ければ返事の必要はない。」(🆚)
朝倉先(🀄)(xiā(🤷)n )生は、そこで(💧)また口をつ(🚿)ぐんだ。塾生(shēng )たちの中には、話がそれで終(🈷)わった(🚿)の(🚑)か(🐲)と思い(📕)、そっと眼を(🚓)ひ(🏻)らいて(🦗)、先生の顔をのぞい(🧚)て見たものもあった。
「けさの(📩)板(bǎn )木(mù )ばんぎの(🎥)音、どう(💼)でした?(😇)」
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