漫画《えろ ホールド》2行目ライン
えろ ホールドあらすじ
先生は(🏅)、し(🤮)か(🍞)し、まもなく顔(🥃)をまっすぐにし(✏)た。そして、これまでの激(⬆)し(🖤)い調子とはうって代わった、沈(shěn )しずんだ調(🌗)子で言(yá(😸)n )葉をつづけた。
かれは、窓ガラス(🎗)、窓わく、(⌚)板壁(😔)、ふみ板(🈚)と、上か(🚖)ら下へ、つぎつ(😄)ぎに拭ふきあげて行(🍍)(háng )きなが(👵)ら、おりお(🔰)りそ(🍦)とをのぞいて飯島(🎥)の様子(zǐ )に(💘)注(📲)(zhù )意し(😃)て(📭)いた。そのうちに、飯(fàn )島は(🚘)急に何(🥩)か思い出(👼)したよ(🎙)うに叫さけんだ(🥓)。
「心(xīn )苦しけ(🔏)れば(🍂)、君自身(🌼)(shēn )で(♿)何(🔄)とか始末(mò )し(🤔)たらいいだろう。原因(yīn )は(🎁)もともと君にあるんだから(🚰)。……私は、板木の音そのものを問題にし(📭)ただけな(🛁)んだ。」
「朝倉先生にも(✊)し(⭕)ば(🔫)らくお目にかかっていないので、近(⛪)いう(🍫)ちに、ぼくのほうから訪(fǎ(🅾)ng )ね(⬜)たい(♿)と思ってい(🤶)る(🤬)。塾がまたはじまったそ(🍊)うだから、(🈳)先(xiān )生(shēng )も君(jun1 )も日(rì )曜で(😴)な(🧖)け(⏭)ればひ(🌾)まが(🎊)ないだ(🈳)ろうと想(💥)像そ(⛵)うぞうして(😯)、(💱)だいたい今(🔎)(jī(🕉)n )度の日曜(🚆)を予(🆎)定している。ぼくのほうはたぶん変更へん(🍌)こ(🍤)う(🏒)の必要は(🖌)あるまいと思うが、君(🈺)のほうでさしつかえが(🆒)あっ(🌴)た(🤛)ら、すぐ(🐋)返事を(🚂)くれ(❎)たまえ。さしつかえなければ返(🚮)事の(🔗)必要はない。」
「そ(😠)うだとすると、みんながまごころをこめて常識をはたらかしさえ(✂)すれば、落ちつ(🤣)くべきとこ(⛷)ろに(🚱)落ちつく(🦑)ん(💓)ではない(🌷)かね(🥍)。」
この一(⬆)週間は、塾生(shēng )た(🏥)ちにと(🛂)っては、ま(🏮)ったく(🥀)奇妙きみ(💎)ょう(🐿)な感(gǎn )じの(👂)する一(yī )週間(jiān )だった。朝倉先生(shēng )夫妻(📟)も(🐭)、次郎(🌯)も、(🚒)生活の(🏸)細部(bù )の(🥔)運営につい(🙃)ては、自(zì )分た(🐘)ちのほうから(🐊)は、何ひとつ指図さし(🚁)ずを(🃏)せず(🚚)、また、塾(🎨)生たちから何かたず(🥁)ねられて(➕)も、「ご(🉑)随(suí )意ずい(😺)い(🌖)に」(🌨)とか(🦖)、「適当に考えてやってく(🙏)れた(🚥)まえ」とか(🐟)、「みんな(🐰)でよく相談(tán )してみるんだ(🚄)な」(📍)とか(🛡)い(➖)ったような返事(shì )をするだけ(🎚)だ(🕚)ったの(👓)で、とかくかれらはとまどいした(🎻)。中(zhōng )には、それをいいこ(💌)と(🌴)にして(🔘)、ず(➰)るくか(🎪)まえるもの(📮)もないでは(🥁)なかった。その結果、むだとへま(🕕)とがつぎ(🏰)つぎにおこり、かれらの共(⏱)同(🌠)生(🙈)活の(🧗)すがたは、見た眼め(🚬)に(🎭)は決(🛫)(jué(➖) )していいもの(👜)ではなかった(🎐)。時には、(🐖)不(bú )規律(🎯)と怠慢たいまんだけ(🔙)が塾堂を支配(pè(❣)i )してい(🐫)るの(⚫)ではな(😸)いか(👀)、(😐)と(📿)疑(💊)わ(🐧)れる(😄)ような場(chǎng )面もあり、もし学(🔥)ぶことよりも批評することによ(😛)り(💂)多くの興(xìng )味(wèi )を覚えている参観(🐏)者がた(❌)ず(🚇)ねて(🌭)来(🎒)たと(♟)し(🗄)た(🤡)ら(➰)、そ(🏢)の人(🔅)は(📶)、批評(píng )の材料(🈷)をさがすのに、決(📧)して骨は折れなか(➖)ったであ(🍆)ろう。
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