バラエティ番組《えろ エステ》2行目ライン
えろ エステあらすじ
す(🐥)る(🈷)と(📏)、馬田(tián )が茶店のか(🥗)ど口(kǒu )に立(lì )って(🤧)、こちらを見て(🔻)いた(✝)。そ(🤾)のしまりのない(⛎)口は冷(lěng )笑(🛵)で(🧥)ゆがんで(🤮)いる。次郎は、(🔻)しかたなしに立ちどまった。
「そうかな(🍉)あ。しかし、僕(🚟)たちが入(🛣)(rù )学した時(shí )の(🎣)ことを考えて(🐨)み(⤴)た(🏊)ま(🥜)え(👑)。五年生の鉄拳(quán )制裁にび(➿)くともしないで反(🎴)抗(🤑)したのは、(😆)本田(🛳)だけだった(👖)ぜ。」(⛓)
「このごろ(📊)は、(🕹)次郎(lá(🌮)ng )君とも(👪)道江さんとも、いっし(🧦)ょに飯(🐹)をくう機(jī )会がな(🏹)か(🎛)った(🎁)よ(⛪)うだね。きょうは老(🔆)人(rén )たちも留守だし、(✳)若(🍗)いもの(🍚)だけで(🙍)どうだ(👚)い。」(🔎)
次郎は思わず立ちどまった。馬田と言葉をか(🆒)わすのが、きょうはとくべついや(🛥)な気がす(🌮)る(🌎)のだった。しかし、彼はかく(🔯)れる気に(🦀)はなれ(🦌)なかっ(🎡)た。かくれたりするのは(🛹)、相手が馬(mǎ(💽) )田であ(🏞)るだけ(💤)に、よけい卑屈(🎽)なよ(🕎)う(🚷)に思(sī )えたのである。
「僕(🚟)、(🥃)きょう――」と(👣)、(🕰)次郎(⛏)は、また(🐬)急に眼を伏せて、「学校の(❤)かえり(🎈)に朝(🉐)倉先(🕥)生(⏱)(shēng )をおたずねして(🍇)みた(🤽)んで(📍)す。そして、(😋)僕た(🛂)ちの願(yuàn )いをかりに県(🍕)庁(🤾)(tīng )が許してくれても(🍝)、そ(✉)れ(🏈)で先(xiā(😩)n )生が辞(🧐)(cí(🌰) )職を思いとまられること(🏀)はない、と(🥠)いう(🤩)こと(🔊)がはっきりし(🌎)たんです(🐦)。先生として(〽)は(👐)、(🚼)それがあたりまえ(🆕)です。僕、そ(💨)のこと(🏭)にちっと(🔕)も気がつ(🔥)いていなかったん(🍚)で(🤬)す。」(🛃)
校長室がひっそ(🚘)り(🥁)しているのにひきかえて(🦄)、教員室(🐿)は何と(❕)なく落ちつきが(🚳)な(🐰)かった。三人(rén )、五人と(😽)かたまって立ち話をしてい(🚀)る様(♈)子が(🥜)、あけ放した窓から、い(😀)つも生(💢)徒た(🐦)ちの眼(yǎn )に(❕)う(📴)つった。また(🧜)四年(🐳)や五年の教(🌾)(jiāo )室(📱)に(⤴)出て(🖲)来る先生たち(💣)の態度にも、ふ(📵)だんとかなりちがった(🛶)と(🚕)こ(🐃)ろがあ(🗡)った。いつも駄(duò(🥛) )じ(😍)ゃれをと(🆖)ば(👰)す(➖)の(📞)を得意にしている先生(shēng )がい(🆕)やにまじ(🚾)めだ(💁)っ(🤛)たり、これま(🎉)で(⌛)教科書以(🤟)外の話な(🦏)んか(🚸)一(⚾)(yī(🔨) )度もしたことのない先生が、とって(➰)つけたように、修身めいた話をし(🌑)出したり、ま(🍇)た(🐞)中には、変(biàn )にに(🌝)やにやしな(😅)がら、「こ(📄)な(🍂)いだ大垣(yuán )前校長からお手紙をいただいてね。」(🔙)と(⛵)、その手紙の中に書(shū(⬆) )いて(🚙)あっ(🤗)た(🐿)と(🐚)いう(🕎)一(🤛)二の文句を(🎡)引き出(chū )して(📃)、前校長をほ(👥)め、自(⏱)分(fèn )と前校長の(🗯)間(jiān )に(🕠)は何か特(tè )別(bié )の関(wān )係でもあったかの(✝)ように(🐦)ほのめか(👛)した(🚴)りする先生もあった。すべてこういうことが(🛸)何を(🌙)説明しているかは、生(📋)(shēng )徒(💬)(tú )た(🍊)ちに(🏏)むろんわかりすぎるほどわか(🔅)ってい(🆓)た。だから休(🕒)み時間(🐴)(jiān )になる(➗)と(🐄)、彼らはそれを材料(🎍)にして先(xiān )生(shēng )たちの品(🎛)定(dìng )めをす(👖)るのに忙(🏗)(máng )しかった。こんな場合、いつも奇(🍸)抜(🌰)な思いつきをや(🏃)る(😆)ので人気(qì )のある五(🕸)年の(🚉)森(sēn )川(chuān )という生徒は、四年と五年の各教室をま(🗨)わってその品定(🎯)めを(🔃)きい(🤾)てあるいていたが、昼(zhòu )休(✈)(xiū )みの時間には(🚐)、(🗻)もう校友会事務(wù )室の(🌟)黒(hēi )板に「(🐹)教員適(shì )性審査採点表」というのを書きあげ(🥗)ていた。校友会事(🎱)務室(🙌)(shì )は、生徒控所の(🎛)横の小(〰)さな室で(🏆)、(🔯)間はガラス戸で(🙍)仕切って(🕵)あった(⌛)ので、控所からはまる見えだ(🎲)った。校友会(huì )の(🛄)委員たち五(wǔ )六(🍊)(liù(👩) )名が(🤢)中で(💏)わいわいさわ(🏩)いでいる(🖖)声をき(🅿)きつけて(🐫)、ふだ(🎓)んは遠(yuǎn )慮しがちな(🔻)一二年の生徒たちま(🕍)でが押しよせ(😎)て来たが、そ(♈)の採点(diǎ(💃)n )表の左の端(👪)には、馬賊(😘)、(🍃)チャ(🧡)ップリン、かまきり(🥌)、あざらし、(✝)おでん、花王石けん、長茄子、瓦煎餅、といったような先(xiān )生たちのあ(💢)だ名が(🌖)縦にならんでおり(🎺)、そ(🆕)れに括(🛡)(kuò )弧かっこして受(shòu )持学(xué(🐑) )科(🚷)名が書いてあ(🏹)った(🐲)。そして、その右(⛲)に点(😼)(diǎn )数欄(👘)と備考(kǎo )欄(🏔)とがあっ(🍀)たが(🧜)、点(🏳)数欄(lán )には五(wǔ )点というのが一つあるき(👡)りで、(📂)あと(👜)はみな四点以下(🏺)だった。零点(🕜)はさすがに一つもなかっ(📲)た。備考(😳)欄(💱)(lán )には(🍐)、「(⛽)品性(👆)下(🚷)劣(liè )、(🏦)御殿女中(zhōng )の(⛎)如し」とか(🛫)、「駈落(✈)かけ(🍿)おち三(🐔)(sān )回(🍓)心(🗽)(xīn )中(🤛)(zhōng )未遂(💋)一回」とか、「野心満々、(🆗)惜しむらくは低(🔶)能」(📦)とか(🖨)、「彼(💎)(bǐ )い(🐊)つの日にか悔(huǐ(🎅) )い改(gǎi )めん」とか、「愚鈍な(💍)る(📁)が如くにして、最も警戒(🔀)を(🔻)要(👏)(yào )す」とか、そ(⚽)ういった(🐇)さまざまの文(🙋)句が(🥍)、いっぱい書(shū )きつめてあった。五(💀)点(diǎn )の評点(🤟)(diǎn )を(📺)も(🌑)らったのは(🕘)「あざら(🈵)し」先生だったが(🤕)、その備考(kǎo )欄(lán )に(✅)は「性粗野にして(🥅)稚気(qì )あり(⏯)、陰険とは(🔊)認(⛅)(rè(🎄)n )めがたし、合否(fǒu )の判(pàn )定は後日(rì )会議の結(jié )果(guǒ )にまつ」とあ(✌)った。
「知(zhī )っ(⚾)ていたさ。」
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