「(🥚)ぼ(🤞)くもそう思ってます、ぼくはかならず勝たし(✴)て(🦈)ごらん(🎞)に入れ(🖥)ます(⚾)」
「ば(🧀)か(🍎)いえ、きみはた(🏳)しかに勝てるのに勝たずにいるん(🍘)だ」
「いつか(👍)生蕃(🐒)せ(🎀)い(🧤)ばんカンニング事件のときにも生蕃は手塚の犠牲(shēng )ぎせい(⤴)に(👤)された(♓)ん(😢)だぞ」(🗓)
一同はわら(🙋)っ(📛)た、しかし先(⏫)生(🔽)は(🍸)にこりと(💕)もしなかった。一同はさるまた(🕐)のひもをさげて(🛰)へそ(😫)をだした。先生は第一番(fān )の(🚹)五大洲だいしゅう((🍄)投(💀)手(🍃)(shǒ(🛌)u ))のへその(🤡)と(📚)ころ(🌽)を押(yā )してみた。
「青木君、(💹)ぼ(🐞)くの学(xué(🌧) )校(xiào )へ入学し(🤨)た(💪)まえよ」
寄宿舎に(👾)閉(🍔)じこ(🛂)めら(🎹)れてかごの鳥のごとく小(xiǎo )さく(🚙)なっ(🏟)てい(🤦)る師範(fàn )生(🖌)(shē(🕥)ng )の目か(🎋)ら見ると、中学生(shēng )の生活(huó )はまっ(🕟)たく不潔で(🤚)あり放縦ほうじゅうであり頽(🕰)廃的たいはいてきである。
い(🏑)まかれは(🏊)臍下(xià(📇) )せいかに気を(📜)し(😝)ずめ、先生(😗)(shēng )のバ(📊)ットをさげ(🚘)て立(lì )ったと(🔣)き、はじめて(🕚)野(🕵)(yě )球の意義(yì )が(💚)わ(🚕)かった。
「それはぼ(🎄)く(🛀)もよくないと思(sī )う(🍇)、しかし(♊)そん(🏣)なことは忠(🐚)告で(🍂)すむ(🏂)ことだ(🍏)、一度忠(zhōng )告し(🤔)てきかなかったら(🔭)そのときに第二の方法を考え(🍐)ようじゃない(🔠)か、ぼくは生蕃(🌞)(fān )せいば(🐖)んのこ(🏃)と(⬛)でこりた、生蕃は決(jué )して悪い(🍃)やつじゃなか(🌵)った、だがあ(🌂)のとき諸君(⏺)がぼくに同情して生(shēng )蕃(fān )を根底からに(🤘)くんだ、その(😑)ために彼はふ(💎)たた(👏)び学(🏦)校(👶)へくることができ(📯)なくなった、ぼ(🚗)く(🔔)はい(💛)つもそれを(🌒)思(sī(🌨) )うと、われわ(🌎)れは感情に(🍄)激げ(👄)き(😀)したためにひとりの有為ゆう(💤)いの青年を社(🍾)会から葬(zàng )ほう(💖)むることになっ(🐌)た(💗)ことが実(🌭)(shí )に(🎳)残(😠)念で(🌁)たまらん、(🌘)人を罰するに(🧚)は(🛍)慎重(🤯)しんちょうに考え(✴)なければならん、そう(🚲)じゃない(🙄)か」
「もくも(🃏)く万歳! も(🤓)くもく(👰)勝ったぞ」
「な(🖨)に(😭)もないよ」と柳は小(🏩)原の鼻(😆)を見てい(📫)う。
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