かれは視線を転じて、そ(🗂)っと先生の(💕)顔を(⬛)の(🕐)ぞ(🤭)いてみた。すると、(🚘)ふしぎ(🕍)なこ(🖱)と(🔌)に(🚂)は、(😞)先生のい(🙍)つ(🏿)もの端然たんぜ(🦃)んたる静坐(💩)(zuò(🗽) )の姿勢がいく(🤾)ら(📍)かくずれている。顔をすこし伏(💬)(fú )ふせ(🌋)、(🎇)そ(📥)の(🚅)眉(méi )まゆの間には深(shē(🐍)n )いしわ(♐)さえ見(😧)えるのである。次郎は、先生が気(🌥)分で(💍)も悪く(🏁)な(🐑)った(📱)のでは(🍘)ないか、と(💫)思った。
(📽)もう(💦)そ(〰)のころには、塾(shú )生(shēng )たちは、室内の掃除整頓(🍚)をすべ(🌫)て終わって(🍣)、最後(🏰)に、廊下や(♟)、玄関(🕣)げんかん(🚆)や、そのほかの出入(😋)り口の掃除にかかって(🈚)いるところだった。むろん(🛐)そうした(🚼)掃(sǎo )除も、分担ぶんたんは一通りき(🌻)ま(💙)っていたが、厳(🔰)密には境(jìng )界が定められない(👛)ために、塾生たちはかなり入(rù )りみだれ(🔭)ていた(🔲)。
朝の行事は、まず室(🐵)内(nèi )体(tǐ )操にはじ(✅)ま(🎆)った。それは友愛(ài )塾のため(🦉)に(⏩)特(😔)(tè )に(⏯)考案さ(🍫)れたも(🕜)の(😸)で、そ(👣)の指(🔬)導(dǎ(😺)o )も指揮(🎾)し(🐖)きも次(🥪)郎(🍐)の(⏪)役割だっ(🏤)た(🧑)。体操がすむと、朝倉(😍)先生の合(🃏)い図で静坐せいざ(🏤)に(🤫)入った。こ(💀)れは就(jiù )寝前(🔠)の静(🥛)坐に(🥣)く(🤓)らべると、いくぶんながかった(🛄)が、(⏪)それでも(♏)、せ(☝)いぜい十四五分ぐらい(🙆)だった。次郎は、今朝も足(zú(🗳) )音(🚆)(yī(🛅)n )をしのばせな(🐘)がら、塾生(🉑)たち(👞)の姿勢を直(zhí )してやった。
大河は(😋)、ひとりごと(🥌)のよう(😐)に、そう言いながら(🍐)、(🚕)やは(💈)り打ちやめ(🔤)なかった。そ(🚨)して、相(🚨)変わら(🚘)ず板木に眼(🗂)(yǎn )をすえ、
する(📐)と、ちょうどその時、事務室に人の足音(💭)(yīn )がして、仕切りの引き戸を軽(qīng )くノックする音(yīn )がきこえた。
「きっとさましていま(🔪)す(🔧)よ(🍜)。どの室にも、眼をさましているものが、も(♑)う何(🍄)人かは(💰)あるは(🕺)ずです。」
と、(🚌)小僧(🚸)はあくまでも(⤵)つつましく(😑)こたえ(🕞)た。
次(🎲)郎(láng )は、そ(🕒)れ(🗽)で安心する気(🔶)に(👻)はむろん(🌽)なれ(🏉)なかった。しかし、夫人(rén )がそ(🧥)んなこと(🤹)を言って自分を(🗳)なぐさめるため(📚)に、わ(❎)ざわざ自分(🥅)(fèn )の室にや(🥥)っ(🍱)て(🎫)来(lá(🤚)i )たのだと思(sī )うと(🎥)、何か心のあたた(🎬)ま(❄)る思いがした。そして、その日(rì )の(🃏)かれの日(rì(🍋) )記の中に、その(📳)こ(🎯)とが、今(jīn )朝からのでき(🎿)ごととと(🐬)もに(🥠)、大事に書(shū )きこまれていた(😅)ことは(🌟)、いう(📝)までもない(👉)。
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