そ(♌)の日(rì )、校(🍜)長(🥇)は県庁に行っ(👗)たきり、つい(🕵)に学(⏳)校に顔(📮)を見せなかった。西(🔯)山(shā(🔧)n )教頭(tóu )が何(hé )度も電話口に(🔩)呼び出(🈚)さ(🗾)れ、ひる(🙆)すぎには、五年(🏰)(nián )全部の(🕍)学籍(🔜)簿(🌒)がくせきぼを抱えて県(xiàn )庁(🦔)に出(🧗)かけた。ということが、(✨)給仕の口(🐯)から生(shē(🔬)ng )徒たちに伝え(⏺)られ(🎐)た。生徒たち(🤭)には、それが何を意(🕯)味するか(🚙)は、さっぱりわから(🎧)なかった(😱)。それ(👝)だけに(⛸)、不安(ān )な空気はひけ時が近づ(🐓)くにつれ、次(🥙)(cì )第に濃(🏐)こくな(🐍)っ(📫)て行(háng )った。
「うむ。しかし、無理(lǐ )もないね。役所と(🥂)い(📛)う(🚾)ところを君ら(📇)は全く知らないんだ(📦)か(😏)ら(🗂)。」
「やあ、い(🎣)らっしゃい。…(🕜)…(🔮)ついでにこれだけ(🌉)書いて(🍛)しまうから、ちょ(🖐)っと失(📿)敬するよ。」
(👂)彼は、しかし、それから(🏫)も、校(xià(🖌)o )内(🎉)を方(fāng )々歩き(😺)まわっ(🍖)て、(🗨)上級(🤼)の生徒(📥)(tú )たちが(🏿)幾(jǐ )人(rén )かかたまって(🍐)話して(🔁)いるのを見つけては、その仲間に入り、そ(🏍)れと(🙉)なくストライキ(📭)を煽(🥨)動す(🛐)るようなこ(🚥)とを言(🍂)ったり、次郎(láng )をけなしたり(🕑)することを(🤥)忘れ(🏁)な(🔟)か(😪)った。
「僕(📛)は、道(dào )江さんが、ど(👻)うせ馬田にねらわれて(📛)いるんだ(🔉)から、堂々とあたりまえの道を通(🎆)る方がいいと思うね(🔫)。」(🎬)
「そう?(🚷) (💱)じゃあ、何にも出来ませ(🎞)ん(🥓)けれど、あた(🍸)し(🤲)すぐお支度(dù )します(👬)わ。……道ちゃん(🆚)、さっき(〰)からのこと、自(👮)分で義兄さ(💻)んに(🛹)お話(huà(🎽) )し(🏳)て(📥)みたらどう?」
次郎の耳にもその音はきこえた。し(😌)かし、彼(bǐ )はふり(🏁)むか(🐻)なか(🛌)った。そして、もうとうに見(🌓)えなく(🎟)なっている道(dào )江の(🍡)あと(📑)を追(😉)うように、路を(🕧)いそいだ(🚜)。
「そう? じ(😒)ゃあ、何(hé )に(🆙)も(🕗)出(🏠)来(🛳)ませんけれど、あたしすぐお支度(🚂)し(👎)ますわ(🐌)。…(📺)…道ちゃん、さっきか(🤢)らの(🐴)こ(🦖)と、自分(🤠)で義兄さんに(👴)お(🌽)話してみ(🚲)た(🐂)らどう?」
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