「第五室で(🤴)す。僕ぼ(🐷)く(🚈)たちで、最(zuì )初にここを(💇)受(shòu )け持つこ(🔊)とにした(👉)んです(🧗)。」
飯島は、そ(🍚)う言(yán )うと、いかにもあ(🛁)わて(⏹)たよ(🎖)うに、あた(👻)ふた(🎰)と廊下に足音をたてて去(qù )った。
「え(Ⓜ)え、結局は(🎵)一(yī(📋) )人(🦐)(rén )一人の問題じ(😦)ゃない(🗝)で(⌛)し(🙎)ょうか。」
(🖇)朝倉先生は(🙂)、そこでまた口をつぐん(📣)だ。塾生たちの中には、話(huà )がそれで終わっ(🕋)たのかと思い(🈷)、そっと眼をひらいて、先生の(😌)顔(yá )をの(🏍)ぞいて見(📇)た(⛽)ものも(🕣)あ(📠)った。
解散(💭)するまえに、朝倉先生が言った。
「べつに(🆙)これと申(📷)(shē(📪)n )す心(xīn )得もござい(🌊)ません。ただ定(💷)めに(🍍)従い(♿)ましてつき(🕜)ましただけで…(🦏)…」
朝(cháo )倉先生は、この(💪)話(🤰)を語りおわると、しばら(🚇)く沈黙した。
「板木ばん(💏)ぎのことか。あれ(📢)は、(🦂)私(sī )が直接見てい(👞)たわけではな(🔙)か(🚶)っ(🅰)た(🎠)のだからね。」
「私(sī )は、(👰)君(⛅)(jun1 )らを、良心(🤢)をもった自(🐳)主的な人間と(😤)して(🤜)ここに迎むかえ(🕍)た。だから、かりに(🍖)君ら自身(🚍)が、君(💓)(jun1 )らを機械の(♊)ように(🔠)取(🛫)り(🙀)あ(🚏)つ(🚂)かって(🕋)くれとか(📺)、犬猫(🔸)(māo )いぬ(🔫)ねこのようにならしてくれとか(😒)、(🚤)私に(📀)要求し(♍)たとしても、私には絶(🈸)(jué )対にそれ(⏲)ができない。私(😘)は、あくまで、(♎)君らが(🚖)人間で(🎆)あることを信じ、君らに人間(🔒)としての行動を(🥒)期(💨)待する(🤨)よ(🌊)りほかはないのだ。む(🛒)ろん私(🤝)も、人間の世の中(🈴)(zhō(🕚)ng )に、強(qiáng )制の必要が全(🎋)然(😹)ないとは思(sī )って(👹)いない。弱い(🦑)人間にとって(🏁)は(🚦)、や(🐐)はりそれが必(bì )要(yà(👃)o )なこともあるだろう。時(✌)(shí(📭) )には、それが弱い(🤕)人間を救う唯一ゆいいつ(🙄)の方(fāng )法である場合さ(🤓)え(💆)あるのだ。それ(😮)は(👘)私にもよくわか(🚌)っ(🉐)て(🖍)いる。し(🌒)かし、私(sī )は(👏)、(🚽)君(🚑)らがこの塾(shú )堂(📞)の生(shēng )活にもたえないほ(💄)ど弱い人間であるとは思(sī(🗄) )っていないし、また思い(👾)た(⛳)くもな(🍸)い。だから、(📯)私(😻)(sī )は、君らが(🐅)何かの強制(👛)力(lì )に(🛑)た(💭)よる(😘)まえに、(😦)まず君ら自(🏄)身の(🚄)良(liáng )心に(🥊)たより、(🥙)人間とし(🏕)て、君(📣)らの(🏘)最善(shàn )をつく(🚵)してもらい(🖕)た(🍆)いと思(🚖)って(🚝)いるんだ(💰)。君らが、ほんとうに(🀄)その(🏕)気(🐼)(qì )に(🐁)なりさえすれば、少な(🤯)くとも、こ(🎟)の(🔏)塾堂の生(🧥)活ぐらいは、何の強制(👣)もなしに(🐣)運営していけるだろうと、私(sī )は信(🐧)(xìn )じ(🗂)ている。君ら自(🔴)身(shēn )も、人間(♟)であ(🤴)る(🗜)からには(🕢)、そのぐらいの自(zì )信は持っていてもいいだろう。いや、持っ(🤡)ていなければな(⏪)らないはず(➡)なの(⏩)だ。も(🥚)し君らに、それ(💋)だけ(💼)の自(zì )信、――(🎼)人(🌭)間(jiān )とし(⛏)てのそれだ(🗼)けの誇ほこ(🗨)りも持てないとすると、(🦏)私と(☝)しては、もう何(hé )も言(yán )うこ(🎇)とはない。明(🐻)(míng )日からの行(há(🏑)ng )事(shì )計画をた(🍧)てる(🔬)こと(🧞)も、まったく(♐)必(bì )要(🤞)の(🍪)ないことだ。…(🤬)…どうだ(🏥)、飯島君(🤜)、や(✖)はり(😿)強(🦗)制が(👮)なくてはだめかね。」
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