「青木! (🚔)青(🕹)木! フレイ(😘)フ(🔚)レイ(⚾)」と善兵衛がど(🎓)なる。
そのころ学校内(nèi )で奇(🍔)怪な風説(🍼)が伝わ(📠)った、(📰)生徒(🕍)(tú )の中で(🍸)女学生と交(jiāo )際(jì )し、(🗨)ピアノやバイ(💓)オリンの合奏をしたり、手(🤦)紙を交(🙆)換(huàn )したり、飲食店に出入りし(🗣)たりするものがある、いま(🍀)のうちに探しだ(🤓)し(🔊)て制(🕜)裁(🤘)を加えなければ(🤞)浦和(hé )中学の体(tǐ )面に関(🚢)する(📊)。
「(🏨)ぼくはだ(🔞)めだ」と千(qiān )三(🗂)がいった。
「お(🌥)い(💝)、おれ(👽)の鼻穴はな(🎄)のあ(🥓)なに(🚘)な(🐇)にかはい(🖲)ってな(👃)いか見(👧)(jiàn )てくれ」
回が進(jì(💲)n )んだ、一対(duì(🕛) )一(yī )が二対二とな(😿)り、(⬆)五回、(🚢)六回(🙂)にお(🍛)よんだと(🌈)き、(🎲)浦(pǔ(🍣) )中は五(🦈)点(👣)(diǎn )、黙々もくも(🏀)く(🌨)は(💙)三点に(🗓)なっ(🚨)た。二(è(🔖)r )点の相違! このままで押(yā(🐨) )し通す(👊)で(🌲)あろうか(🔉)。千三は回ご(🌏)とにミスをした、し(👄)かもか(🚤)れは三振二(èr )つ(🖌)、ピーゴロ(😴)一つを打(dǎ(🏵) )っただけである。かれは(👷)すみに小(🍗)さく(🌉)なって涙ぐんでいた。覚(📭)平はもう松(👾)(sōng )の枝(zhī )に乗りな(🙃)がららっぱを(🏂)ふく勇(yǒng )気もな(💉)くなった。
「ぼ(🎉)く(⚡)もそう(🙅)思っ(🕵)てます、(⛱)ぼくはかな(🚮)らず勝たしてごら(🧘)んに入れま(🌮)す」(🚒)
総(🙃)兵衛(🧕)はありったけの声で叫んだ。浦(🚽)中応援隊は応(yīng )援(yuán )歌(🕓)をうた(🦎)っ(❕)た、手に手(🖐)(shǒu )に(🍩)持っ(🐸)た赤(chì )い旗(qí )は波の(😅)ごとく一起一伏して声調律呂りつりょ(🔢)はきちん(🏛)きちんと揃う。
「うむ、う(🐓)まくやれよ、金(jīn )持ちの学校に負け(🔠)ちゃ貧(🚙)乏人の顔(🦂)にかかわらあ[(🦓)#「かか(🎞)わら(🏨)あ」は(👡)底本(běn )では「かか(🧖)らあ(🌙)」]」
ら(🦆)っぱは(🍄)千三(sān )の伯父覚平で、叫んでるの(📮)は善(🔳)(shà(🎿)n )兵衛である(😴)。
「よしッ、ぼくはかならず反(fǎn )省(shě(⏩)ng )さして(🐥)みせ(🚓)る」
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