「き(😲)っとさま(😐)していますよ(😴)。どの室にも、眼を(🚌)さましているもの(🥂)が、も(💥)う何人(🗨)か(🥏)はあるはずです。」
「ぼ(🔃)くも(⚓)そうだと思(sī )い(🍫)ます。命令(⏭)者に依頼いらいす(🆒)る代わ(👫)りに、多数の力に依(👡)頼(lài )するんでは、自治と(🏠)は(🙃)言えませんからね。」
「次(🌞)郎(❕)さんの板(🔱)木の打(dǎ )ち(💁)かたに(💈)は、(🍳)行(🕴)事の性質(🕐)や、その(💁)とき(📿)どきの必要(🐼)(yào )で、少し(🏢)ずつちがっ(🚱)た調子が出ますわね。あ(📤)たしは、それ(😘)がい(🌦)いと思(sī(🔐) )い(🌐)ます(🧖)の。それでこ(🌖)そ、そ(⬅)の(🔴)と(🔅)きどきの気分が出るんで(👛)すもの。板木(🥦)(mù )だって、(💢)打ちか(🍭)た(🌈)次(✏)第しだいで(💫)は(👣)芸術(shù )になりますわ。あたし(🏸)、次(💻)(cì(🍅) )郎(láng )さんの板(bǎn )木の音をきいている(🆚)と、いつもそう思いますのよ。先(xiān )生には叱(🍄)しかられるかも(🎍)しれないけれど(🌩)、今朝(🔟)の打ちかただ(🥂)って、頭(tóu )かぶせにわるいとばかり(🈵)いえな(📑)いんじゃ(🌬)ないか(🕤)しら。」
(😤)かれ(🎖)は視線を転(📛)じ(✋)て、そっと先生(🔄)の顔をのぞいてみ(🚅)た。すると、ふしぎ(🗒)な(🌞)こ(😧)とには、先生のいつもの端(duān )然たんぜん(🏻)たる静坐(zuò )の(🤤)姿(💛)勢(shì )がいく(😱)らかくずれている(🕓)。顔をすこし伏ふせ(⛏)、その眉まゆの間には(🍳)深いしわ(💭)さえ(🎓)見える(🎳)のであ(⏹)る。次郎は、先(xiān )生が(🛑)気(qì )分でも悪(🍞)くなっ(🚯)たのでは(🔞)ないか、と思(🎒)った。
「な(🖥)るほど(🛃)。……ふん。……そ(🚂)ういう(🧓)ものですかね。……あるいはそう(🚰)かも(🏑)しれ(🚺)ない。」
「ぼ(🥜)くは(👟)、ながいこと友(🐫)愛塾の仕(shì )事(💈)を手伝わせてい(✖)ただいていながら、その精神(shén )が(🔝)ま(🦇)だちっとも(💩)身についてい(📮)なかったため(😧)に(🔌)、(😊)けさのよ(🎣)うな(🛴)あやま(🈲)ちを犯してしまいました。ほんとうに(🆚)恥はずか(🛍)しいことだと思って(📉)いま(🀄)す。しかし、(⏲)そのあやま(👵)ちによ(😱)って、開塾そうそう、大河君(🥏)(jun1 )の(🌴)ような、友(yǒu )愛塾精(jīng )神に(📇)徹(🔂)底した、(✡)実(🏠)践(jiàn )家じっせんかの魂たま(⛱)しいにふ(👛)れること(🐽)がで(🕙)きたことを思(😱)いま(✔)すと、一方(⛩)で(💦)は、かえってありがたいような気持ちもし(😧)て(🚢)いま(👟)す。」
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