漫画《アクメ 動画》2行目ライン
アクメ 動画あらすじ
(🌿)次郎の耳(ěr )にもそ(💭)の音(👡)はき(⛽)こ(🐮)えた。し(💯)かし、彼はふ(🕯)りむかなかった。そして、(💖)も(📖)うとうに見(jiàn )え(🐜)なくなっている道(dào )江(🙄)の(🔮)あとを追(💱)(zhuī )う(😯)ように、路を(🚽)いそいだ。
「え(🐙)え…(🌵)…出(🚫)し(🕯)まし(🧥)た(🐕)。」(📻)
家に帰りつ(❌)くと、すぐ彼(bǐ )は、道江が来ては(📭)いない(🌽)かと思っ(🤹)て(🗃)、鶏舎の方ま(🦗)で行っ(✅)てそれとなく(🎹)彼(🍏)女(🏸)をさが(😖)した(🤮)。しかし、来た(🎃)ような様子(zǐ )は(🌞)な(😸)かった。で、彼はすぐその足で大(dà )巻をたずねた。
四 いろいろ(👢)の(🗝)眼
血書は約束(🕍)(shù )どおり、あく(😼)る日(🔎)、(💹)始業前(qián )に花山(shān )校(💾)(xiào )長(🐿)(zhǎng )に提出(🧣)さ(🎙)れた(🍄)。平尾も、田上の勧告で(📅)、署名(🚮)(míng )血判には(⏫)案外すな(😕)お(🦏)に同意した。しかし(🤕)、み(💐)んなを代表して校長室(shì )に顔を出すことについ(🕖)ては、彼(bǐ )は最初(chū(💴) )のうちなか(🎋)なかうん(⚡)とは言わな(🦃)かっ(🌊)た。田上が(📒)、(🍕)君は総務(wù )と(🎇)してた(🏽)だ顔を(🚊)出(chū )してさえくれればい(🙎)い、校(🖱)長(🗯)との応(yīng )酬(🌬)(chó(🚩)u )は一切自(zì )分がひきう(📝)けるから(🚨)、(💺)と、(👙)なるだけ彼(bǐ )の責任をかろく(♉)す(✅)る(🧖)ようなことを言(yán )っ(🔮)たので、やっと(🎤)のこと彼(bǐ(🎊) )も承知(📯)(zhī )し(😩)たのであった。
次郎(🥂)(láng )は、(👻)そんな(🌌)実例があるかどうかはよ(🍱)く知らなかっ(🧡)た。しかし(🛴)、敏(mǐn )子の言って(🖌)い(🗾)る意味はよくわかった(🚘)。そして(📀)、そうで(📑)あればある(😿)ほど、いよいよ馬田を許しておくの(🎉)が不都(🤶)合だという気が(🥏)した。
「先生、僕(👪)、申しわけな(🤽)い(🚑)こ(🈁)とをしてしまいまし(🌽)た。」
「僕、道(dào )江さんを、腕(wà(👮)n )力(🆎)(lì )で馬田(😨)に対抗さ(👇)せ(🍜)よ(🥫)うなんて、そんなこと(🧝)考え(🐬)ているん(🧗)じゃ(🧜)ないよ。」
校長は、最(🎐)(zuì )初鼻(bí )だ(📘)けを(🚵)ぴくり(🧖)と動かしたきり、眼(🕚)玉(📘)も(💰)口(kǒu )も(🔮)動かさなかった(🤑)。眼(🤐)玉はテーブ(🚽)ルの上の(💛)血(👱)書(shū(💬) )に注そそがれていたが、それ(🎿)を読ん(🕉)でいるよ(🤑)うには(♟)思えなかった。その(🚟)うちに、結んだままの口(🎽)が、うがいでもする時のように、むくむく動き出した。そして、それが(🐤)やっ(🥅)と開いたかと思(sī )うと(🚐)、し(🤦)ゃが(⏸)れた女の(😙)ような声で「(📥)これは、知事閣下(👣)にも、(🔄)お(✌)見せしなけりゃならんのか(🏈)。」と、(⚫)わか(🎿)り(🏘)きっ(🦔)たこと(🌫)をたずねた。田上が「むろ(🐐)んそうです。」(🍇)と答えると、またぴくりと鼻(💱)(bí(🐧) )を動(dò(🎛)ng )かし、「こ(🐑)んな(🤲)ものを知事(shì )閣(🚊)下にお見せ(🥧)出来る(🌲)と思うのか。君らにはま(🍙)る(🔉)で常(chá(🏐)ng )識がな(🐬)い。ど(💪)うか(🏫)そんなむりは(💰)言わない(🦉)で(🎁)くれ。」と、泣いて(🔖)いるのか(🏼)、怒(⏸)っているのかわからな(📬)いよ(🐍)うな(👇)声で言った。四人共(gò(👢)ng )、(🏉)その時(😰)は、こん(⬆)なの(🦇)が自(🥥)分たちの学校の(💋)校長だろうか(🔋)、と(🐷)い(📗)う気が(🕓)し(🌛)て、実際(jì )な(🎓)さ(🙂)けなかっ(🛠)た(🎱)そうである(💙)。田上が「僕たちは朝倉(🏪)先生(👙)の留任さえ実現(🦊)(xià(🏽)n )すればいいの(🉑)ですから(🛅)、(💕)校長先生がそれを保(🕸)証して下(xià(🐋) )さる(🅿)なら、血書(shū )の処置はお(🍎)任せ(📅)しまし(🎩)ょう。」(🦎)と言うと、校(xiào )長は何と思ったか、(🌖)急(🐶)に椅子(zǐ )か(⏹)ら(🥂)立ち上って、四(💂)人の顔(😦)をひとりびとり(🍥)念(🦏)入りに(🏝)見まわし(💤)た。そして何度も首(🏆)をふっていたが、(🔏)おしまい(😭)に、永(🏒)いため息(xī )を(💖)ついて、「君らの非常識(shí(👽) )には(🙁)全くあきれてし(🐂)ま(🐁)う。朝(cháo )倉先生(shēng )の(👁)退職は県(😩)の方(fā(🦗)ng )針できまったことだ。県の(🍔)方(fāng )針(zhēn )で(🐵)一(🕗)旦きまった以上、校(🐵)長としてはどう(👒)にもならないではないか(😌)、(🎖)それが君らにはわからんのか。」と(👽)言(🥁)った。そして(🏜)、もう一度(dù )永いため息(🏴)をつ(🐔)いて、どた(📌)りと椅子(zǐ )に腰(🔳)をおろしたが、いかにも思いなやん(🎺)で(🤺)いるように眼(📝)(yǎn )をつぶっ(🏑)て、ひとりごと(🥝)のように言っ(💔)た。「(📰)そり(🚡)ゃ(😝)、(🛣)朝(cháo )倉先(🐼)生が惜(xī(📨) )しい先生だということ(🔵)は私に(⭕)もよくわかってい(☕)る。い(🐘)や、(🐬)誰(📞)よ(💃)りも(🕹)私が一番よく(🧗)わかってい(🆑)るつも(🌇)りだ。だから、君らが(👯)先生の留(🐥)任を願い出(chū )る気持には心か(🈴)ら同(tóng )情する(🏞)。し(😂)かし、何(🕝)し(👼)ろこれは県の方(🌸)針でき(🎼)まった(🍙)ことな(🛥)んだから、おたがい(😉)にあ(⏲)きらめるより仕(🚲)方がな(👇)いではないか。」
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