大沢(🚮)を見おく(🌮)ってか(🤡)ら、二人はま(🐦)たすぐ二階(jiē )に行っ(😑)たが、(🤢)次郎(🤭)(láng )は机に頬杖をついて、何(🥂)(hé )かじっと考(kǎo )え(🏳)こんだ。その様子(🐌)を見て(📼)いた恭(🚦)一は(🌉)、しばらくして言った。
(🈵)誰(shuí )よりも感(gǎn )激した(🌠)のは、恭一だっ(⚽)た。正(🛴)義(🌄)感の鋭いわりに、気の弱い彼は、大(🛋)沢の(🥕)この言(yá(📁)n )葉で(🧙)、(🆘)力(🎳)強い(📴)支柱を得たような気が(🥋)した。彼は、何よりも(🍱)、それを次郎のために喜んだ。そして、その(🐲)日の授業(🕟)(yè )が終(⚫)るまでに、彼(bǐ )は、次(⛓)郎の生(shēng )い立(🤸)ちや、彼自身(shēn )の(🚴)次(🎾)(cì )郎につい(🌳)て(🚵)の考えな(🕓)どを、何もか(✔)も、(⬆)大(🔫)沢に打ち明(míng )けた(🏜)。
次(cì )郎はぶっ(🌖)きらぼ(✝)う(🥗)に答えた(😟)。
「思うよ。だけど(🕍)年と(📏)っているなあ。」(➡)
「し(📁)かし、今年(🚅)の五年生(🚊)もそ(🌊)れで台(🏼)な(🚱)しだな。しょっぱ(♍)なか(🔂)ら(🌸)、しかも新入生(🌵)に対して味噌(🦔)をつけた(🃏)んでは。」
俊(♎)亮あてのお浜の(🎧)便りは(🤮)、(🧒)全(📣)く珍しいこと(🕷)だ(🐲)った。文字も、いつ(💄)もとちが(📫)っ(😎)て(📏)、誰か相(xiàng )当の人(rén )に頼(lài )んで書(👰)いてもらったものらしかった(💹)。それに(🐠)は、四角ばった時(😢)候(hòu )の挨(💶)拶の(🙄)あとに、次のような(🍹)文(wén )句が書(🕴)いて(📎)あった。
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