「板木を打(🦏)つのは、も(🖨)うこれでお(🏿)しまいにしましょう。これで(🥡)起きなけれ(♎)ぼ、ほ(🆖)っと(🍣)くほ(💨)うがいいんです。」
「(🥍)私は、君らを、良心をも(❗)っ(🐰)た自主的(⚫)な人間(🦂)としてここ(❓)に(💊)迎むかえ(⏪)た。だ(🎸)から、かり(🐏)に君ら自身が、君らを機(😈)(jī )械(🙋)のよ(🚍)うに取り(🔉)あつかっ(🚋)てくれと(🏏)か、犬猫(🚅)いぬねこの(🛠)ようにな(🏨)らして(🐂)く(⌚)れとか(😜)、私に要(yào )求したと(💘)しても、私(sī(🛩) )には絶(jué )対にそれができ(🐐)な(👙)い。私(🉐)(sī(🍛) )は、(🆚)あ(📒)く(🏭)まで、君(📳)らが(🏻)人(🌂)間(jiān )であ(🤒)ることを信(xìn )じ、君らに人間とし(🅰)ての行動を期待するよ(🈲)りほかはないのだ。むろん私(sī )も、人(💒)間の世の中に、強制(⏸)の必要(🎛)が全然ないとは思(⏺)っていない。弱(😑)い人(✳)間にとっ(🧚)ては、やはりそれ(🗯)が必(🌸)要なこ(🎌)と(🐠)もある(🤬)だろ(👧)う。時(💝)には、そ(👄)れが弱(ruò )い人間(🅰)を救う(⛑)唯一(🌨)ゆ(💼)いい(😤)つの方(fā(📱)ng )法であ(⛎)る(🏕)場合さえあるのだ。そ(🐹)れは私にもよくわ(☔)か(📳)って(🤖)いる。し(🏭)かし、私(sī )は、君らがこ(🐡)の塾堂(táng )の生活にもたえないほど(🥚)弱い人間であ(🔙)るとは思っていないし、また思(🤝)いたくもない。だから、私は(🥦)、君(jun1 )らが何(hé )かの強(qiáng )制力にたよるまえに、まず君ら自身の良(🎷)心にたより(🖊)、人(🛺)間(jiā(🌫)n )と(⛳)して、(🏣)君(💙)らの最善(shàn )を(🤙)つくしてもらい(🤒)た(😞)いと思っている(💐)んだ。君らが、ほんとうにその気にな(💰)りさ(🌃)えすれば、少なくとも、この塾(🧐)堂の(💋)生(♑)(shēng )活ぐらいは、何の強(qiáng )制もなしに運(yùn )営していけるだろうと(♐)、私は(🚞)信じ(🏗)ている。君ら自(📭)身も(😠)、人間である(🥠)からに(🌜)は、そのぐらいの自信(🚆)は持っていてもい(🗜)いだ(⛷)ろう(💀)。いや、持っていなけ(🛍)れ(🕟)ばなら(📴)ない(🛳)はずな(🌝)のだ。もし君(😢)ら(📃)に(🗜)、それだ(🍻)けの自信、――人(😰)間とし(🏡)て(🏀)のそれだけの誇ほこりも(🤞)持てな(🍁)いとすると、(🗃)私として(😴)は(🚖)、もう何も言うことはない。明日からの行事計画をた(🚾)てることも、ま(🏰)った(🏬)く必要のない(✊)こ(🍸)とだ。……(🚜)どうだ、飯(👺)(fàn )島(👋)君、やは(🤝)り強制がなく(🕙)てはだめかね(🚂)。」(⚾)
か(🏙)れが(🔮)、便所(suǒ )に(🤠)通ずる(🔖)廊下の角をまがると、一(yī )段さがった(🙄)入り口のたたきの上に立って、何(🎪)かしき(📕)りと声高こ(🍆)わ(👄)だか(🔸)にがな(🏣)りたてている一(yī )人の塾(🏤)生がいた。見ると、飯島好(🐱)造だった。
じ(🥈)ょうだ(💺)ん(🥉)めか(🕸)して、そんなこともいった。ゆうべ(🕙)各室で就寝前に行なわれた互選(➿)ごせ(🥏)んの(🅰)結果(🍠)、かれは(👺)第五(🚂)室(😦)(shì(🆖) )の室長になっていた(🛴)のである(😔)。
そして、(🐟)次郎のほ(🏞)うをちょっとぬすむよう(🍑)に見ながら、(🏸)
(🚌)そ(🛹)のあと、就寝(qǐ(🎇)n )前(🐸)の行事として、(💑)最初の静(🖥)坐(zuò )せ(⛴)いざ(🛐)がはじまった(🐁)。塾(shú(🏑) )生たち(🔒)は(💣)、(🍌)各室ごとに、(😦)きちんと縦た(😊)てに(🤝)ならび(👘)、朝倉(cāng )先生の指導にしたがってそ(🔣)の姿(💹)勢(😯)(shì )をとった。
「そりゃあそうだ(🎊)ろう。それがあらわ(😈)れ(🦀)るのはまだ(🧦)早(😍)いよ。」
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