フェラ 動画《フェラ 着 エロ》2行目ライン
フェラ 着 エロあらすじ
「(💽)次郎(láng )さん、今(jīn )お帰り？」
「(🌪)何だい、(💿)わけがある(🤜)っ(👗)て(🚺)。」
(🔣)次(🏍)郎のふ(⛸)み出し(🐖)た足(zú )はひ(👰)とりでにも(🐹)とにもど(💓)った。彼は棒(bàng )立ちになったまま、道江(jiāng )から馬(🚓)田へ、(🕦)馬(📒)(mǎ )田(🗳)(tián )から道(dào )江(😠)(jiā(🕢)ng )へと、何度も視線を往復(✉)させた(🤨)。そし(📳)て(🐐)最(🤭)後に唾を(👯)ごくりと飲(💲)(yǐn )み、自(zì )分(fèn )を落ちつけるためにかな(🐞)りの努力を払(fǎn )ったあと、(🌑)わざと(🦊)のように(🔋)足音を立(⌚)てて歩き(📖)出した。
「あたし、や(🚼)っぱ(🔹)りまわり(🔼)道した方がいいと思(sī )うわ。」
こんなふうで、校(🤘)内(nèi )は(💟)その(😷)日じゅう決して静かであったとはいえなかった。下(🗞)級の教室までが何と(🛐)はなしに落(📼)(luò )ちつきを失っていた。ふだんなら何でもな(🔼)い(🌚)ことにま(⛪)で先生(shēng )たちの神経が(✉)とがり、先生(🌪)たちの神(😢)経がとがればとがるほど(📦)、生(shēng )徒(🌌)たち(🗯)はその(💱)神経に触さわってみるのを楽(lè )しむといったふうであった。大(😁)垣前校(xiào )長(👵)は、いつも(📬)先(❌)生たち(🕣)に向かって、(🎮)「生(🔙)徒(tú )というものは、(🐦)自(🍍)分(fèn )たちの(🎾)た(🏡)めに(🥘)先生(🌗)(shēng )が命をすてる(🧝)までは、そ(🏗)の先生(shēng )を偉い先生だ(👥)とは(🌊)思わないもの(🗨)だ。それを(🤓)覚(💦)悟の(🌥)上(📍)(shàng )でな(🚄)くて(🤜)は、真の(🔨)教育は出来な(🏌)い。」と言って(🧝)いたが(👖)、(🍋)そ(📵)の意味をほん(🥥)とうに理解し(😇)た(🤹)先(xiān )生は、朝(cháo )倉先生を(🍌)のぞいては、おそ(🌎)らく一人もい(😥)なかったろう(🤺)し、(🎱)今では、(🔀)どの(📄)先生(shēng )にも(🤡)、そんな言葉(🛶)は単に言葉としてでも思い出されていそうになかっ(😭)た。こうして(🔩)先(🦒)(xiān )生たちは自分を(💋)下手に護(hù )ろうとして、(👾)一歩一(🧑)歩と(🚑)自(👏)分を(🎹)生(shēng )徒たちの(😅)侮辱と嘲(👙)笑の中に追(🥍)い(😘)こんでい(🍃)たのである。
「本田、(🤰)ず(📡)るいぞ。」
それで(🚭)も、(🔦)そ(🤙)の日(😹)は、(🔜)森川の教員(👯)(yuán )適(🌮)(shì )性審査以上に大(🔩)した出(🚑)(chū )来事(🛣)(shì )もなく(🏧)、ひけ(📕)時(🌯)(shí(🖐) )から二(🚫)十分もたつと、校(xiào )内には生徒の(🍌)姿(zī )は一人(❤)(ré(🤮)n )も見られ(⛰)なくなった。ただ先生たち(👐)だ(🌡)けが校長(🕺)(zhǎng )の(📋)帰りを(🎇)ま(🈚)つた(🈁)めに居(⛎)残(cán )っていたが、(🅰)もう(🏆)話の種も(🐒)つきたらしく、どの(🦑)先生も(🚷)、い(💿)かにも(🀄)所(🔝)在(🕤)しょざ(🈵)いな(📗)さそうな(📃)、(🚾)それでいて何(🤖)とな(🕊)く落着きのない眼をして(🍓)、教員(yuán )室(shì )を出(📨)たりはいったりし(🌰)ていた。
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