バラエティ番組《フェラ で いかせる》2行目ライン
フェラ で いかせるあらすじ
「いや、ほんとうら(💻)しい。さんざんなぐられていながら、(🗳)涙一(👫)滴こぼ(😓)さ(🔔)ないで(🍶)、(🍒)じろ(🦅)りと(💏)みん(🤫)な(🍞)を(🚺)睨みかえして、悠々(🚻)ゆう(😦)ゆ(✍)う(💜)と帽子(zǐ )の塵(🎭)をはらって出て行った様子は(🎨)、(🧟)ち(💮)ょっと凄かったって(⭐)言っていたぜ。」(🕔)
一五 親爺
山(shān )犬(🈳)の(🐀)声に似たどら声がきこえ(👽)て、彼の(🌏)周(🙉)囲(🔧)が急(🏣)に明(mí(📪)ng )る(🍽)くなったと思った時には、彼(bǐ )は(🗝)地(🏕)べたに横向(💶)(xiàng )きにころがって(💲)い(🍑)た。彼の顔(📘)の(😱)まんま(💀)えには、ペン(🌤)キのは(🙉)げ(🌾)た指(🐖)揮台が(💀)、(👚)二(èr )つ三つ節穴を見せて(🎧)立っていた。
「(♑)しか(🕳)し、(🏇)下(xià )級生をバッ(🏗)ク(😥)し(💤)て五年生に対(❕)(duì )抗するのは、(🖥)やぶ蛇(shé )だぜ。来年は僕(🏮)らが五(⏲)年生だからね。」(🍠)
「元来(🏙)、正義は階(😞)(jiē(💈) )級にあるんじゃないんだ。どんな階級にだっ(🎟)て、(🔖)正(📪)(zhèng )しい(💟)人(ré(📚)n )もいれ(🏝)ば、正(zhèng )し(🐮)くない人(rén )も(🍜)いる。正義(yì )は(😄)、それを(📶)も(🍥)っている一人一(🦊)人(😩)の胸に(🍞)し(💦)かないんだ(🙈)。五年生(🏪)(shēng )は五(wǔ )年生なる(🏘)が故に正義(yì )の持(chí(💗) )主で(🎧)はない。同様に僕らも、(🥎)四(sì )年生(🧜)なるが故(gù(⏩) )に正(🎓)義の擁(yōng )護(hù )者だと主張するわ(🚋)けにはいかない。四(🧠)年生(🚹)とか五(wǔ(🔍) )年(🈚)生とかいうこ(⛔)とは、要するに正義とは何の関係も(🤤)な(⏸)いこ(🌹)と(🕙)なんだ(🧙)。それをいかに(🚓)も関(🔠)係があるか(😧)のように思いこんでいるところ(📹)に、この学(xué )校(xiào )の病根があり、校風のあ(🀄)がらない大きな(🚗)原因が(🔴)あ(🦎)る(🧞)んだ。この学校では、(🅾)上級の名においていつも正義が蹂(róu )躙じゅう(😄)りんされている。現に本(🏓)田(🚲)の弟の(💁)場合(🍂)がそれだ。僕はも(💮)う一度(dù(🤕) )はっきり言う(📁)、(⛲)正義(yì )は階級になくて人(rén )にあるんだ。もしそ(🚀)うで(🎬)なければ、全(😎)校(xià(🗜)o )一致(👊)も(🧙)期(qī )待(📗)出(📗)来な(⭕)い。それが(🔢)期待出(😴)(chū )来るの(🌟)は、正(zhèng )義が階級の(📃)独(🕋)占(🤥)物どくせ(🔰)んぶつでなくて、(🔚)何(hé )人(rén )の(🍬)胸(xiōng )にも宿(🤧)り(🍗)うる(🆒)からだ。だ(🔧)から(🚻)僕は(🍐)、同級生の(💺)団(tuán )結(🕔)よりも、正(zhèng )しい(🌊)人の団(tuán )結が先ず(👪)必(bì )要だと思う。僕は四(sì )年(niá(💦)n )生を(🚝)愛(👹)(ài )し、五(wǔ )年生を憎む(👵)ために(🥁)、本(🍣)田(tián )の弟をバックしようと言(🧣)(yán )う(🎊)んじゃな(🐿)い。僕は(🥍)学校(xiào )全(quán )体を愛するん(🌎)だ。学(🌹)校全体の正義を愛(🙀)するんだ。そのためには、本(🏐)(běn )田の弟(dì )のような(🔋)、(🤚)不正(🈷)に屈しない魂をあくまでも擁護しなければならんのだ。問(🔩)題は、四年(😮)(nián )生の権威(wēi )がど(😋)うの(🤩)、名誉がど(🐼)うのと(🎷)いうような、(💓)そんな(💎)け(❤)ちけちした(🏣)ことにあるんじゃない。大(dà(🤲) )垣(📮)(yuá(🍰)n )校長の謂(🐯)いわ(🥛)ゆる(🥪)大(📻)慈(😽)悲の精神に生(shēng )き、全校の正義(yì )を護(⚓)ろうと言うんだ。おれの言った(🌌)ことを誤(💱)(wù )解(♎)せ(💜)んよう(🚤)にしてく(🔝)れ。」(🚄)
「しかし、そうなると、い(😭)よいよ四(🧖)(sì )年対五年の対立(lì )になるが、それでもいいかね。」
方々(⚫)で賛成の声が(🈹)きこえ(👑)た(💎)。
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