(💼)次郎の頭(tóu )には(😒)、一年おく(♉)れて中学校(😤)(xiào )にはいっ(🥩)た(💱)自分(📈)のこと(🏺)が、自然に浮かんで来た。が、彼(🗑)の考(kǎo )えは、(⛸)すぐまたもとに(🏢)も(🕜)ど(🛃)っ(🏔)ていった。
「うむ、しかし相当(🚪)生意気な(💊)奴にはちがいないよ。」
(五年生(🧑)に口(🗾)実を与えてはなら(🤗)ない。)
こうして、彼(🤥)は(👞)、彼の同級(🐂)生の間に、一人(🧜)として心(🥧)(xīn )の(🐳)底から(🗻)交(jiā(⬛)o )わ(🥒)りう(👮)る(🚞)新しい友人(rén )を見出(chū )さ(🐄)なか(🖲)った。そればかりか、竜一や源(yuán )次(🤡)(cì )で(🤥)すら、(🥄)もう彼にと(🎋)っては、心(xī(👼)n )からの親友でも、従(🎅)兄でもなくなっ(🌷)たのである。むろん、小(💲)学校時代(dà(🤩)i )に培われた温い感(💓)情(🔩)が、そう無造作(zuò(🌬) )に(🔈)冷めてしまうわけ(🚉)は(⏱)なか(🚇)った。で、次(cì )郎の彼ら(🕙)に対(🍍)す(👟)る気(👫)特には(🌄)、他の(🌧)同(🚴)級生に対するのとは、まだかなりちがったところがあり(👘)、ま(🚗)た、彼が土曜から(📮)日(👻)曜(🙅)にか(🐗)け(🎀)て(🛀)彼(bǐ )ら(🥩)の家を訪ね、見(jià(🎎)n )たところ(📂)以前と少し(🥀)も変らない(✋)親しさで遊んだりすることも(🕡)しばしばだったが(🛶)、(📙)そ(🗝)うしたこ(🏳)とは(➕)、所詮しょせん、(🤢)過去の酒甕さかがめからし(⬆)たた(🍅)って来る雫(🦆)しず(😉)くの(🔃)よう(🌷)な(🤕)もの(🥔)で、彼の注(🦉)意(yì )が一旦明日(🛸)のこと(🏁)に向けられると(🥓)、(🍹)二人は、(🈹)もう、(🦂)彼にとって、他の同級生と少しも(🦔)択え(🥫)らぶところのない存(📿)在(💸)(zài )だったの(💍)である。
「だっ(👷)て、(🎂)五年(⚪)生は無茶ば(🎦)かり(🥓)言(yán )うんです。あんなこと言わ(🚀)れ(🍡)て、僕、へ(📌)こんでい(👖)た(🤩)くないんです。」
(🔊)門を(🎯)出ると、無念さ(🚬)が(🈹)急にこみあ(🥑)げて(🐀)来(🤒)て、涙が(💅)ひとりでに頬(🏕)を(🏢)流れた。だが、同時(📅)(shí )に(♍)、(🌞)不正に(🍦)屈(😁)しなかったと(🏫)いう誇(kuā(🈷) )りが(🔡)、(🍿)彼の(💡)胸の中で強(🏃)く波(bō(💠) )うっていた。彼の涙は(📅)すぐとま(🐓)っ(🏴)た。彼は一人で歩き(🚴)な(🕞)がら(🐵)、少しも淋しい(🤪)という気が(🥄)し(📷)なかった。「武(wǔ )士(🗽)道(dào )」――「慈(cí )悲」(🙎)―(🛋)―今(jīn )日講堂で見(💖)たり聞い(🥇)たりしたそんな言(yá(📰)n )葉が、いつの間(🧝)にか思(sī )い出(🕰)(chū )され(🥂)ていた。そして、(⤴)「(🦆)慈(🙅)(cí(🏏) )悲(bēi )」(🍯)という(🍴)言(🍚)葉(yè )は、(🚜)もう正木の(⛔)お祖母(🦒)(mǔ )さんを思(sī(🍣) )い(🗑)出(chū )させるよ(👯)うな(🥤)、そんなやさしい言(🈺)(yán )葉(yè )では(🐈)ないよう(🎷)に思われて来た。
(🧞)第(dì(📓) )一(🆑)、入学(xué )の(🤹)当(🥦)初から、五年生の間に「(🤰)生(shēng )意気な新入(rù )生」(🕑)として有名になっ(💮)ていた彼(bǐ )は(👐)、彼らに(🍈)鉄拳(🚛)(quán )制(zhì )裁の口(kǒu )実(🕣)を(💿)与えま(⏹)いとし(🥩)て、校内では無論のこと、ち(👦)ょっと散歩(bù )に出る(👟)のに(🍾)も、始終(zhōng )頭(🍥)をつかい、気を張(zhāng )っていなければならなか(🚔)った。「(🐞)狐」や「三つ(📘)ボタン」の(📯)ような(🏿)上(shàng )級生に対し(🦗)て、(🚨)卑(bēi )屈(qū )ひく(🐷)つにもな(⛏)らず、言(yán )い(🚮)がかりもつけら(🌝)れない(🕣)よ(🚏)うにするには、次郎の苦心(xīn )も、実(😏)際(jì )並(bìng )たいてい(🖱)ではなかったのである。彼(bǐ )はちょっと門口(kǒu )を出るのにも、(😿)必ず制服制(zhì )帽(🔏)(mào )をつ(🚠)けてい(➰)た。街角では(😍)、(🚻)一応四方を(🏿)見(jiàn )渡して、五年生の姿が見えると、(👝)相手が(🔌)どこを見ていようと、それに対してきちんと敬礼をした。むろん、校(🅿)(xià(🥄)o )則は、どんな些(♈)細(xì )な(🔩)こと(🏉)で(📋)もよく守(🐰)った。その点では、(🙂)人一倍細(🎅)心な(🍖)恭(🌰)一で(⏭)すら、彼の几(jǐ )帳(🚄)面き(📹)ちょ(🔣)うめんさをおりおり冷(lěng )やかしたくらい(🕒)であっ(💮)た。その代り(🎃)、彼は、今後五(wǔ )年生に無(💟)法な暴(bào )行(háng )を加え(🎗)られたら、退学処(chǔ )分(fèn )の危険を冒し(🦂)ても、(🥘)思いき(💉)って反抗(🚃)を(🍄)試(🅿)みようと、固(gù )く(💠)心(🧡)(xī(♐)n )に誓っていた。彼(bǐ )が彼の(🦊)小刀ナ(🏾)イフを筆(bǐ )入に入れないで、い(🐪)つも(🈺)衣嚢かく(🐻)しに入れて(👽)い(⛲)たのも、実は(🎆)その(🔸)ためだったのである(🌬)。
「(👏)しか(🏀)し、下級生をバック(🚀)して(🙏)五年生に対抗するのは、やぶ(🤭)蛇(shé(🍁) )だ(🐲)ぜ(📓)。来年は僕らが五年生だ(👱)から(🚡)ね。」
一六 葉(🏋)書
「何? 見(jiàn )て(🔹)いた!」
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