フェラ 動画《えろ じゅ く》2行目ライン
えろ じゅ くあらすじ
ひどい(🚍)も(💤)の(⛷)ですね。はげ(🍍)しい風(fēng )と、(🏿)砂と、やけ石の間(🥏)のよ(😠)うな火山のすそに(🐯)も、住(zhù )めば住(🚅)まわれ(〽)る(🧢)ように(♈)な(📰)り(🏜)ますね(😃)。まあ(🌬)、(🔓)その地大(dà )根の味(wèi )をかみあてた(🚒)こ(❄)ろから(🍘)、(🏻)わたし(💪)の小(😆)(xiǎo )諸(zhū(🤐) )時(shí )代が(🚳)ほんとうに始まったと言(🔛)って(🎾)も(📽)いいのですよ。
(🚇)お友(🖨)だちはみんな若かったこ(🍑)ろ(🔰)のこ(🚉)とを思いま(🛠)す(✋)と(🍪)、わたし(🙎)と、同い年のもの(🍣)もあり(😼)ません(📿)でした(🚠)が、一番(fān )年上(🈹)でも(🌵)四(sì )つちがいぐらい(🛫)で、あるもの(💜)は三つ上、あ(🏞)るも(🚨)のは二(🍋)つ上、(🥜)中(🚕)にはわ(🥈)たしよ(😳)りも年下の(❣)も(🙃)のもありました(🎊)。
両(liǎng )岸には、南牧みなみ(⛓)ま(🌾)き(🤥)、北牧(🗝)(mù )きたまき、相(🈯)木(mù )あい(🗺)きなどの村々がちらばっていまして、(🐉)金峯山きん(♑)ぷ(👊)さん、国(✡)師(🖐)こくしが岳たけ、(🔜)甲武信(📕)こぶしが岳たけ、三国山みくに(🏇)やまの高(🍾)く(👓)そ(🛑)びえたかた(🈯)ちを望むこともで(🔁)き(🧠)、また、甲(👜)州にまたが(🆕)った八や(🔕)つが岳た(💩)けの山つづ(🏊)きには、赤々と(🗽)し(🏠)た大くずれの跡をながめることも(🙈)で(🚼)き(🗨)ます。その谷(🎂)(gǔ )の突き当たったところが海の口村(🏃)で、(🤴)千曲川の岸もそのへ(📖)ん(🔇)まで行(📜)くと、いか(👫)にも川上らしい。高い(🏞)山々(💐)の間をめぐりにめぐって流れる(🐗)水(shuǐ )の声には(✨)、思(sī(🏫) )わ(📠)ず、耳(ěr )をそばだてま(⚡)す。山(🏀)の空気と(✊)いうものが、そんなにあたりを深く思(💤)(sī )わ(🦉)せる(🐘)の(🗂)です(💇)。
姉の家には、昔(⛎)から(🍻)伝(🍰)(yún )わ(👐)る漢籍、兵書、歌(gē )書、その(🌖)他(🏋)(tā )の書物もすくなくは(📮)あ(⏹)り(📎)ま(🦔)せ(🛠)んでした。裏(🎥)庭にある土(tǔ )蔵の(✋)二階は(👪)本箱でいっぱいでした。高(gā(🏩)o )瀬(🍦)の兄(🕌)(xiō(🥗)ng )は(🗺)わたしにむかって、それらの(🍼)蔵書を(🌒)勝手に探れと言ってくれ、姉(👔)はまた姉で(🤲)、古い絵、古い手紙、香の道具、うるしぬ(🌯)りの器、陶器の(🌫)たぐいなぞを取り出してき(🌃)て(🏫)見(jiàn )せてくれま(⛅)した(👉)。その中(zhōng )に、高(gāo )瀬(🔥)の兄(🎗)の先代(dài )が愛用したという古い茶(chá )わんが出てきまし(♒)た。
この一夏(xià )の間、わたし(🔸)は姉の口からなき父の話をよ(🔴)く(💝)聞かされました。父は(🐥)熱心な子の教(🤺)育者(zhě )で、(🤴)わ(🕛)たしも六つ七つのころか(🤔)ら読(🏸)(dú )書の道(😹)を(📰)父(fù )より授(🎑)けられ、(🔂)十の年(nián )に両親のひざ(🎌)もとを離れたのも(🥤)やはり父の意見によ(🖋)っての(🕷)ことでし(🐴)たが、(🎣)そ(🛵)んな子供の時(🏈)分(🦗)の記(jì(🍤) )憶し(📍)か(🗾)自分には(🚛)ない(🛢)ものですから、姉から聞(wén )く父の話には初めて(🚮)知る(🛁)ようなこと(👍)もすく(🙇)なくなかったので(🕡)す。わたしのきょ(🎏)うだいの(🍃)中で(🏑)も、姉は一(🙁)番(🏒)の父親思(sī )い(✏)でしたからね。父は神坂(⌚)村みさかむら(🏩)のほうからこの木(♟)曾福島(📇)の町へ(🍫)もよく来た(😃)らしい。この(🖕)町には父が歌の友(yǒu )だちと(🤲)いう人(🔗)もあっ(🐺)た(🎈)らしい(🈳)。わたしは(🤫)姉(zǐ )の家で、父(🏾)を(🍷)知っ(🍊)ているという一人(🦏)の(♓)老人(rén )にも会いました。
一 (💄)浅間のふ(🌟)もと
この鳥(✈)はおばあさ(😔)んのようなしゃがれた(🌛)声で、(🛸)わ(💵)たしにあいさつして言うことに(🤐)は、(🏠)
人の世はふしぎなもの(🎢)で(🚂)すね。その時(🤮)わた(🈶)しが木村(cūn )先(🦎)生をおたずね(💌)しな(🔢)かっ(🎞)たら、小(xiǎo )諸義塾こ(🌿)もろぎじゅく(🛹)の(🤡)あることも(🎤)知らなかっ(💆)たでしょうし、先生の(🎡)教育事(🎥)業を助(zhù )けるようにとのご相(xiàng )談も受け(👬)なかったでしょ(➖)う。わたしは(🚜)よく考(kǎo )え(🔦)た上でと(🧥)お答えして、いった(🏅)ん(👤)東京(jīng )へ帰りました。ただ先生のよ(⛽)うな人(rén )が(🦍)小諸あたり(🏚)に退(👴)いて(😟)、(🆚)学(xué )校を建て、地方の(💷)青年を相(🐡)手に田(tián )園生活という(💮)ものを楽しんでお(🔹)られるのをゆ(🌼)かしく(📂)思ったこと(👗)でし(🐷)た。
新規、新規、見るもの聞(🥫)くも(✂)の(😱)わたしに(⛸)は新(🍹)規な(📹)こと(🔼)ばか(😟)り。第(dì )一、自分のつとめに(🔟)通(🥘)う小諸(zhū )義塾(shú )までが、まだようやく形(🤢)(xíng )の整(🚑)いかけたばか(📮)りのような新規な学校(🍻)で(🚩)した。しかし、そ(💠)の義(⏺)塾(⌚)の(🗡)二階(🗽)の教室(shì )か(🥩)ら(🕜)、遠(🐺)く(🍰)蓼科た(🍔)で(📮)しなの山(shān )つづ(🚪)きの(🥓)見える窓のところへ行って、そこか(🔼)ら信州(🗄)南佐(🚃)久みなみさく(📹)の(🌜)奥(👭)のほう(🆓)の高原(🕢)地(dì )なぞを望(wà(🈷)ng )むたびに、わたしはよう(🌤)や(🌄)くのことで静かに勉強の(🚒)できるい(➰)なかに、もう一(yī(😘) )度自分(😌)の身(🎃)を置いたように思いました。その窓の近くには、小(🔺)(xiǎ(🧒)o )諸の士族屋敷の一部(bù(🍉) )の草屋根(gēn )も見(♓)え、と(👕)ころど(🛴)こ(🐄)ろ(🏺)には柳(🥂)のこずえ(⚫)の薄(báo )く青みがかったのもあ(😺)り(🏗)、ちょうどわたし(✒)が出かけ(🍛)て行(háng )っ(🎫)たころはおそい春(🕍)がようやく浅(🚮)(qiǎn )間(🎣)のふもと(🔊)に(🖋)近づいてきた時分(🏹)(fèn )でした。たとえ(😉)学舎(🤕)は小(xiǎo )さくとも、(🧚)わたしはほかの先生(shēng )がたとともに働くこ(📤)とを楽しく考えました(✍)。
そ(📟)こで出かけました。
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