し(👠)かし、兄は(🤯)おそ(♐)ら(🕢)く道江をつれて(🏉)来る。いや(⏭)、かならずつれて来(lái )る。そし(📨)て、無意識な残酷ざ(😘)んこ(➖)く(🥥)さで(🔵)自(⛴)分の痛い(🏠)きず(💄)にさ(🐃)わろうとしてい(🥂)るのだ。二(è(🚜)r )人は(🎏)あ(🚨)ら(👇)ゆる好(hǎo )意にみちた言葉(🤗)を自(🔓)分になげかけるだ(🕘)ろ(🗒)う。二人のむつまじさを三人(🤗)にひろげることによって、二(🌫)人(👲)は一そう深いよろ(🌚)こ(🐚)びを味わ(💷)おう(🆘)とつと(🎺)めるだろう。二(èr )人はいろ(📅)い(♒)ろと(✴)過(guò )去(📋)の思(sī )い出を語るに(♋)ちがいな(🕉)いが、(🐷)その思い出の(🤙)愉快さも不(👋)愉(yú )快(kuài )さ(👴)も(♑)、三(sān )人(💊)に共通(🛢)するもの(🌠)として語られる(🧒)にちがいない。自分(fèn )は、二人のそうした無(🕉)意識な残酷(kù )さにた(👀)い(🎙)して、いった(👟)いどういう(🗑)態度をとればいいのか。いや(🤡)、どういう態(❣)(tà(⛺)i )度を(🐂)と(🆎)りうるという(📗)の(♎)か。
「(🚀)おや、外(wài )出(chū )しなかったんです(😚)か。」
と、朝(🏨)倉(cāng )先(♓)生は、まじま(💖)じ(🔍)と(⛅)次郎の顔を見(🍯)ながら、
次郎は(👦)、朝倉先生らしくな(🎠)い詭弁きべんだという(🛶)気がしてさびしかった。かれ(🕛)は語(🥪)気(💕)(qì )を強(🧗)めて言(🐏)った。
「(🏈)その時(shí )、(😔)実は大(dà )河君にいわれたこともある(🌸)ん(👕)です(💱)が、あ(🔅)とで(🏉)ゆっくり先生に(😏)教えていただ(🥉)きたいと思っ(🌇)てい(⛺)ます。」
次郎は近づ(🤠)い(💪)て行って声(🎱)をかけ(💽)た。
やがて朝食(shí )の時間になった。次(🌍)(cì )郎(láng )は箸はしをにぎっている間(🦆)も、(💣)ときどき眼(🚦)(yǎ(🙅)n )をつぶって、(🥖)何か考えるふう(🔉)だった。
最(🛋)(zuì )初の日曜が来(lá(🌉)i )た。開塾(🌫)かいじゅくの日がちょうど月曜だ(🤨)ったので、ま(⬛)る一週(😸)間になる。
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