二(è(🔈)r )人は、かなり永(🍱)(yǒng )いこと、無言のまま顔(🎄)(yá )を(👙)見あってい(💰)た(👕)。どちらか(🚴)ら(🌯)も歩みよろうとも(⛽)、言葉(yè )を(🤑)かけよ(🚜)う(⤴)ともし(♋)ない。次(🎤)郎は、しかし(🌽)、そのうちに、いつ(🎖)までもそう(🔡)しているの(🐭)がばかば(🚺)かし(📚)く(🚤)な(🗯)って来た。彼は思いきって馬(mǎ )田(tián )に背(🛩)を向けよ(🐢)うと(😡)し(🌻)た(⭐)。すると(⏱)、馬(🗞)田がとうとう口をきった。
「そう(🔂)? あたしもつ(🤫)いさっき来たばか(🗄)りなの。」
五 道江をめぐって
校長室(💙)(shì(🔣) )がひっそり(🚨)しているの(👙)にひきか(🐅)えて、教員室は何となく落ち(🥋)つきがなかった。三人(🚝)、五人と(🔱)かたまって立(🎥)ち話(🤯)(huà )をして(🖊)い(🗯)る様(⏬)子が、(⚫)あけ放(🦆)し(🥠)た窓(🔽)から、い(♑)つも生徒たちの(🏷)眼(yǎn )に(🍅)うつった(📯)。また四年や(🗾)五年の教室に出て来る(🎈)先生(⏹)た(🐴)ちの態(tài )度に(😂)も、(🚁)ふだ(😱)ん(👓)とかなりちがった(🕳)と(🍍)ころがあった。い(🤸)つも駄じゃ(📰)れ(🌸)をとばすのを得意にしている先(⏮)生がいやに(🎓)まじ(🔦)めだっ(🚱)たり(🌠)、これま(🧟)で教科書(🚄)以外の(⌚)話(huà )な(🏀)んか一度(🏒)もしたこ(🛳)とのない先(🥩)(xiān )生が、と(📶)って(🍤)つけたよう(🐐)に、修身めい(Ⓜ)た(⏹)話(✈)をし出した(🚢)り(🛍)、(🙋)また中には、変(💬)ににや(🙎)にやし(🔨)ながら、「こな(🍜)いだ大(dà )垣(🎲)前校(☔)長からお手紙をいただい(😇)てね。」と、(🐞)その手紙の中に(📓)書いてあったという一二の文(💈)句(🤘)を引き出(🌬)して、前校長(zhǎng )をほ(🍝)め、自分(fèn )と前校長の間には何か特(🕢)別の関係(👉)でも(🔣)あ(🕦)ったかのようにほのめかしたりする先(xiān )生もあ(🤩)った。す(🛷)べ(🦉)てこう(🌋)い(🐡)う(🌺)ことが何を説明し(💼)ているかは、(⭐)生徒たち(🈁)にむろん(😜)わ(🌗)かりすぎるほど(🏪)わか(🍓)って(🍌)いた。だか(💈)ら休(xiū )み時間になる(⏯)と、彼らはそれを材(🕰)料にして先生(⏱)たちの(🕌)品定(dìng )めをするの(✍)に忙しかった(🤦)。こんな場合(🤔)、いつも(🖖)奇抜な思いつきをやる(👈)ので人気のある(🌲)五年(📠)の森川と(✋)いう生徒(tú )は、四年と五年の各教室をまわっ(😽)て(🤝)そ(🏯)の品(pǐn )定(dì(👫)ng )めをきいて(🛢)あるいていたが(🌋)、(📁)昼(🎉)休(🗾)みの時間(jiān )に(🚁)は、もう校友会事務室の黒板に「教(jiāo )員(😵)適(❣)性(♓)審査採(🔢)点(🤠)(diǎn )表(🌿)(biǎ(🔴)o )」というのを(🤲)書きあげていた。校(xiào )友(yǒ(🍃)u )会(🎾)(huì )事務室(🚃)は、生(😮)徒控(🍆)所(suǒ )の横(héng )の(🐴)小(xiǎo )さな室(🐪)で、間はガラス戸で仕切ってあったので、(👋)控(🤲)所か(🐱)らは(🕵)まる(🍵)見えだっ(🌯)た。校(💎)友会(🚞)の委員たち五六名(míng )が中でわいわいさ(🧘)わ(❎)いでいる声をききつけて(🌻)、ふだんは遠(🛐)慮(⛩)しがちな一(yī(🔡) )二年の生徒たち(💗)まで(👷)が(🔌)押(🏢)しよせて来た(🅱)が(🏹)、その(🚒)採点表の左(💊)の端(duān )には(🏼)、馬賊、(🍶)チ(💊)ャップリ(😡)ン、かまきり、あ(🚴)ざ(🙎)らし、(🏕)おで(💶)ん(🍓)、花王石(shí )けん、(🖕)長茄子(zǐ )、(🎆)瓦(wǎ )煎餅、とい(🐅)ったような(🛠)先(xiān )生たち(🤷)の(🆑)あだ(🌤)名が縦になら(📡)んでおり(🧡)、そ(😽)れに括(💴)弧か(⛸)っこして受持(🐪)(chí )学科名が(🛃)書いてあった。そ(🧖)して、その右(🗑)(yò(🕓)u )に点数欄と備考欄とが(🚱)あったが、点数(shù )欄には(🥑)五点というのが(🤶)一(yī )つ(🚱)あるきり(🦀)で、あとはみな四点以下(😽)だ(🌧)っ(🔎)た(⛲)。零点(diǎn )はさ(😾)すがに(💀)一つもな(💳)かっ(📈)た。備考欄(lán )には、「(🤰)品性下劣、御殿(🅱)女中(zhōng )の如し」とか、「(🌧)駈落(⏬)かけおち三(sān )回心中未遂一回」とか、「野心満々、惜しむらく(🕝)は低能」とか、「彼(bǐ )いつの日(🚓)にか悔(huǐ )い改めん」(🤝)と(🍲)か(🚀)、「愚鈍(🕴)(dùn )なるが如くにし(📙)て、(🐄)最(🤮)も警戒を要(yà(🎪)o )す」(🚒)とか、そういったさま(🍮)ざまの文(🈴)句が、いっぱい書(🧚)(shū )きつ(🏰)めてあ(⛴)っ(❎)た。五点の評点をも(🐞)らったの(⛺)は(🌺)「あ(🙃)ざ(⭕)らし」(🌠)先生(🤘)だったが、そ(📟)の備考欄(🛐)には(📲)「性粗野に(🕵)して稚(➡)気(🍰)(qì )あり、陰険(xiǎn )とは認めがたし、(♐)合否の判定は後日会(huì(👊) )議の結果にまつ」(🍄)とあっ(🐸)た。
「それはそうと(💩)―(🥒)―」
「(🈯)昨(zuó )日(⛵)はお(🥃)父(✖)さ(🔜)んがいらっして下(🔎)すっ(💖)て、きれい(🍨)なお卵をたくさ(🕵)んいただき(🥂)ましたわ……鶏の方も、(🐰)本田(tián )さん毎日お手伝い(🗜)?」
道江はただし(🎅)ょげき(🔲)った顔を(📻)するだ(🐗)けだった。次(cì )郎(lá(🕒)ng )は(🔅)舌打(dǎ )ちし(🕴)た(❄)くなるのをこらえながら、
(🤬)この(🥑)採点(diǎn )表の波紋(👅)は(😀)決(jué )して小(xiǎo )さく(🚹)なかっ(♎)た。押しよせた生徒た(⏭)ちにまじっ(🆘)て、あと(😠)で(⏬)は先生たちまでが代(🎨)る(🔽)代るのぞき(🍝)に(🍁)来た。生徒(tú )た(🥄)ちは、採点(🏭)表(🍩)にの(🧙)っ(🔡)ている先生が来ると、一々その点(💚)数(shù(🏻) )を大声(shēng )で叫んだ。中(😒)には、備(☝)考(kǎo )欄(lán )まで読みあげる者(👥)(zhě )もあった。先(😈)(xiān )生の(💨)中に(💘)は(🌥)、自(🛤)分で自(🐪)分の綽名をよく(🍶)知(🍊)っている先(xiān )生(shēng )もあり、そうで(🐱)な(😋)い先(🔔)生もあったが(🤼)、そ(🙉)んなことで、どの先生もいやでも自分の綽(🧒)名をはっき(💦)り知ら(🈂)され(🔯)るという(🐅)結果になっ(🧟)た。も(🐌)っと(🍷)も(🙉)、中(zhōng )学の先(🚋)(xiān )生(shē(🐮)ng )で、自分にかぎって綽名(míng )はな(✉)いなどと安(ān )心(xīn )して(🕥)いるほどいい気(🔙)な先(xiā(🥟)n )生はない(♉)は(⏲)ずなのだか(📔)ら(🐬)、そ(👣)れは大した(🐗)ことではなかった(💦)かも知れな(🕍)い。しかし、綽(chāo )名と(🌒)いっしょに(🥠)、自分の点(diǎn )数ときびし(🔦)い評(pí(👽)ng )語とを知らなければな(🦂)らなか(😬)っ(📆)たとい(😻)う(🗨)こ(😤)とは、何といっても最(🍲)(zuì )近(🍛)(jìn )の大(📷)きな試(shì(🏯) )煉であったに(🦌)相(🎗)(xià(🌈)ng )違(wéi )ない(🐴)。ある(🎪)先生は顔をひきつらせてガ(👰)ラス戸(🎵)(hù )のまえに棒(bàng )立(💣)になり、(🤞)ある先(🚊)生(shēng )は一たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑をもらした。しかしど(🐜)の先(xiān )生も(🐶)最(⏸)(zuì )後には、自分にはまる(🎣)で関(wān )係の(🏎)な(⛪)いこと(🌀)だ、とい(👘)ったような顔をし(🛺)てそ(🕤)の場(📤)を立ち去った。ただ「あざら(🥖)し」先(xiān )生だけは、その綽名(míng )が(⏺)自他共に(😨)ゆるすほど(👅)有名にな(🧚)っていて、ごまかしがきかなかったためか(🚞)、(🔢)それと(💿)も、備考欄にあった(➗)通(🚍)り(🏌)、事(shì(😜) )実(shí )粗(cū )野の(🚍)稚気ある性格(✍)の持主で(🚣)あったため(💃)か、その大きな口を思い(🖍)きり横にひ(🐢)ろげ(🎒)て、よ(💗)ごれ(💱)た上(shàng )歯(chǐ )をむ(💮)き出(chū )し(📄)、天(tiā(🌞)n )井を向いた鼻の下に灰色のあらい(👹)ひげ(👫)を針(🐛)のように立て、内をのぞき(🔦)ながら、(🤽)「わっはっは」と(🍾)笑った。そ(🦎)して、「わ(💎)しだけは合格の見込が(🛋)ある(🤭)ちゅうのか。どうかよ(🏺)ろしくたの(📒)むよ。」と言うと、くるりとうしろを(🥣)向(😷)いて、もう(🍝)一度「わっは(🏍)っは(⬇)」(🏑)と笑(❇)い、歯(📰)をむき出し(🔡)たまま、むら(⛹)が(🦃)っている生徒たちを押(yā )しわけて帰っ(🧝)て行った。
次(🍌)郎(láng )のふみ出した足(📷)はひとりで(🗞)にも(🕠)とにもどった(💟)。彼は棒(👭)立ちになったまま、道江から(📔)馬(mǎ(🍒) )田へ、馬田(🔠)から道(📦)江へと(🐒)、何(🤚)度も視線を往復させた。そして(🚧)最(zuì(🚍) )後(🛡)に唾(🍃)をごくりと飲(😼)み、(🤛)自分を(🈳)落(luò )ちつけ(🌇)るためにかなり(🧠)の努力を払っ(🚣)た(🛍)あと、わざと(🚒)のように足音を立てて歩き出(chū )し(🙎)た。
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