日本《tolove る エロ gif》2行目ライン
tolove る エロ gifあらすじ
「(🕕)今度誘いに来(🎱)たら、断(🐢)(duàn )っち(🥒)ま(💲)え(⛔)。――吾家うちへ(🐳)入れ(🚩)ないようにし(🐻)ろ――真(😹)実(shí )ほんとに(⏰)、串(🔽)談じょうだ(🐧)ん(🚏)じゃ(⛰)無いぜ」
「オ(💯)ンにな(♋)ん(😠)て(🎼)言っち(📩)ゃ不(bú )可いけな(🗞)いの。ね。私に頂(🏵)戴(dài )ッて」
しばらく石のような沈(😥)黙が続いた(📩)。そのうち(🏊)に微かす(🚲)か(🗃)に(🍷)酔が学士の顔(yá )に上った。学者らしい長(zhǎng )い眉(méi )だけ(☝)ホンノリと紅い(🧚)顔の中に(💋)際立きわだって斑白は(🙌)んぱくに見(jiàn )える(🎖)よう(🍢)に成っ(🏣)た。学(🔰)士は楽しそうに(👥)両手や(🌑)身体を動(🤞)かして、胡(hú )坐(zuò )あぐらにやったり(🆖)、坐り直(🎯)したり(🗽)しながら、高瀬の(🚗)方(🔰)を見た(🏛)。そして話の調子を変えて(🚽)、
「広岡さんも今、上田(tián )で数学の(👜)塾を開(➕)いてますが、余(yú )程(🕒)(chéng )の逆境で(🔆)し(🔅)ょ(📺)う……まあ(🎋)、私(sī(✋) )共も先生に同情(📮)して、いく(🥂)ら(🕊)かの時(shí )間(jiā(😔)n )を助すけ(🙍)に(〰)来て(🦋)頂(🚗)くことにしたん(👕)です(🎄)……そ(📝)れに、君、吾(wú(🙁) )々の塾(〰)(shú )も(📦)中学の設備をして(🥖)、認(rè(⏭)n )可(😋)(kě )で(🐏)も受け(🐔)よ(🗃)うと(🚉)いうには、肩書のある人が居ないと(🆗)一(㊗)寸ちょっ(🤣)とこれで都合が悪いからネ」
城(🕓)門前の石(shí(🛐) )碑(✋)(bēi )のある(🏪)あた(🆎)りから(🕎)、鉄道の線路を(🐂)越え、(🙊)二人は(💿)砂(🛷)まじ(💬)りの(🍭)窪くぼい道を歩いて行った(🤵)。並ん(🏐)だ石垣(yuán )と桑畠と(🌳)の(🤲)見える(💍)小高(gāo )い耕地の上(🍋)の方(💛)には(🕝)大手門の残(cán )ったのが裏(lǐ )側(🌇)から望ま(🎤)れた(🦖)。先(xiān )生はその高い瓦屋根(gēn )を高(gāo )瀬に指して見(jiàn )せ(🎻)た。初めて先(🧦)生が小諸(🖱)へ移って来(🗄)た時は、(⛹)その太い格子こうし(🍊)の嵌はまった窓と重(chóng )い扉の(🏎)あ(📯)る城門の(😀)楼上が先(xiān )生(shēng )の仮(🃏)の(👐)住居すまいであった(🛐)と(🍜)い(🤮)う話をし(😡)て(👮)聞かせた―(🐢)―丁(dīng )度(📉)、先(😤)(xiān )生はお伽話とぎばなしで(😘)も(⛩)して聞かせる(🕐)よ(⏫)うに。
ある(🛄)日(rì )、高瀬(lài )は受(shòu )持の(🔞)授業を(🍔)終って、学士の教室(📲)の側を通っ(🙃)た。学(xué )士も(💴)日課(kè )を済(jǐ )ましたとこ(🐯)ろで(🔫)あ(😤)ったが、まだ(🎐)机(😤)(jī )の前(🏙)に立(🗓)って何か生(💜)徒に説明(míng )していた。机(👙)(jī )の(🆒)上に(🤴)は大(🎒)理石の屑(xiè )くず(🥍)、(✍)塩酸の壜びん(🐟)、(⬜)コ(🥏)ップな(💣)どが置いてあっ(👳)た。蝋燭(zhú )ろうそくの火も燃えてい(🚂)た。学士(shì )は手にしたコップを(🏠)すこし(😝)傾かし(🕢)げて見(jiàn )せ(♉)た。炭素がその玻璃板ガ(👣)ラスいたの(🔡)間から流れると、(😽)蝋燭(📨)の火は(✈)水を注ぎ(🧜)掛けられ(🧜)たように消(💷)えた(🤯)。
と学士(🎚)は(🈷)答(dá )えた。
「そうです。働くこ(✏)とはよく働き(🔪)ますナ……それ(🚍)に非常な質素なと(👯)ころだ……ですけれど、高瀬さん、チアムネスというものは全くこ(🦕)の辺の(😔)娘に欠けてます(🕙)ネ(🏎)」
と高(🔅)(gāo )瀬(🍡)は声を掛(🐛)けて、母(🚸)屋(👫)(wū )おもや(🌛)の横(héng )手から裏庭(🏩)の方へ来(⛽)た。
(🏁)と音吉(jí )は笑(🍱)いな(⛰)がら(👯)声を掛けて、高瀬(lài )の掘起した畠を見た。サクの切(qiē )り(🏣)方が浅かった。音吉は高(🏰)瀬(🎌)か(🔣)ら(📀)鍬を(🥚)受取って、も(🔧)っ(🔇)と深く(🔃)切って見せ(🛷)た。
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