そ(🙊)して、(🎷)そのまま、す(🔍)こしも調子をか(➕)えな(👝)い(🌚)で、また槌を(🍼)ふるいつづけた。
かれは(🏤)、掃除(chú )そ(🔌)うじ(😨)をしながら、根気(qì )よ(🛥)く鳴(míng )りつづけている板木の音に、ふ(🗨)と(🛥)好奇心(xīn )こうきしんをそそ(🔳)ら(♓)れた。それは、鳴りはじ(🥙)めた(🙌)時刻(kè(😇) )が(🛐)きわ(📆)めて正確(què(🚌) )だっ(🐸)た(👵)か(🧓)ら(🥫)ばかりでなく(😬)、その音の調子に何(🐂)(hé )かしら(🕋)落(luò )ちつ(🤶)きがあり、しかも、い(🕖)つまでたってもそれが乱れな(✳)かったからであった(🕹)。
と、(🈶)次郎(🐗)は(🏿)眼をふせた(👄)まま(🏿)頭をさげ(🚁)、逃にげるように(🕠)塾(👛)長室(shì(🐂) )を出(chū )た。
次郎は吹ふきだした(🤫)い気(qì )持ち(🛍)だった。同時(shí )に、心の中(zhōng )で(🐹)思っ(🐸)た。
(🎙)じ(👤)ょうだんめかし(🤯)て(🐏)、そんな(👗)こともいった(🏢)。ゆう(📅)べ各(🐐)室(🛍)で就寝前(qián )に行なわれた互選(🗞)ごせ(🎳)んの結果(🦓)、かれは第五室の室(shì )長になって(🔙)いたのであ(✉)る。
先生は、次(cì )郎の顔を見ると、(🌲)手帳をひ(🤠)らいた(🚪)ま(🤜)ま(🦍)、たずね(🍥)た(🚴)。
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