更(🛠)に(🍈)二年(🧡)ほど過ぎた。塾(🎫)では更に(💠)教室も(⛽)建(jià(🐝)n )増したし、教員の手(shǒu )も(🐈)増ふやした(🎤)。日下(🐢)部くさかべ(👋)といっ(🐒)て(🎷)塾のためには忠実(shí )な教員も出(🦏)(chū )来たし、洋(yáng )画家(🦄)の(⛲)泉(👁)も一(yī )週(zhōu )に(🥦)一日か二日(📋)程(chéng )ずつは小県ちいさが(🔕)たの自宅(🔏)の(🐷)方(🦍)(fāng )から通(tōng )って(🕴)来てくれ(🆘)る。しかし以前のような賑に(🌹)ぎ(🎫)やかな(🔑)笑い(🎷)声(💳)は(⛺)次第に減っ(🌉)て行った(🗣)。皆な(♐)黙(mò )って働くように成った。
(🚔)この子供衆の多(📵)(duō )勢(⬅)ゴ(🏿)チャ(🉑)ゴチ(🧘)ャ居る中(🙌)で、学士が一服(fú )やりながら朝(👙)顔鉢を眺(💴)めた(🤩)時は、何も(📍)かも(👧)忘れているかのようであっ(🚛)た(🚸)。
こ(🔖)う高(gāo )瀬(🏉)は泉に話す(🚮)こともあった(🍨)。
(♈)学士は(♌)頬と言わず額と言(🍧)わず(🕦)顔中手(🧕)(shǒu )拭(🎇)で拭き廻(😣)した。
(⏫)別れを告げて、高瀬(💏)が戻りか(💸)ける頃には、(🚴)壮んな蛙の声(🍘)(shēng )が起った。大(dà )きな(🤫)深い(🕋)千曲川の谷間(⛏)た(🙀)にあいはその鳴声で満ち溢あふれ(🙀)て(🆑)来(lá(🍯)i )た。飛騨(😑)(tuó )ひ(➕)だ境(jìng )の方にある日本(✅)アルプスの連山にはまだ遠(yuǎ(🍳)n )く白雪を望(🀄)んだが、高(🦏)瀬は一つ(🦅)場処ところに長(zhǎng )く立って(🚍)そ(🐇)の眺(tiào )望を楽(🙃)(lè )もうと(🐪)もしなかっ(⤴)た。不思議な寂(jì )寞さびしさは蛙(📱)の(🤔)鳴く(🧗)谷底(🛄)(dǐ )の方か(♐)ら匍はい上って(🏊)来た。恐しく成(chéng )って、逃(tá(🧡)o )げるように高瀬は妻子(🔳)(zǐ )の方へ引(🌕)返(fǎn )して(🍠)行(🐙)っ(👧)た。
懐古(👶)園とし(🦅)た大きな(🌭)額の掛っ(📞)た城門を入(rù )って、二人は青(qīng )葉に埋(🛹)(má(🤔)i )れた石(shí )垣(yuá(🎨)n )の間(jiān )へ出た。その辺は昼(📎)休みの時間(jiā(🚢)n )などに塾の生(♉)徒(👩)のよく(🚜)遊びに来(lá(🍚)i )るところ(🍡)だ(😗)。高く築(zhù )き上げられた、大きな黒ずんだ石(🔛)の側面はそれ(🏍)に附着した(🌮)古(🧚)苔と共に二人(🌡)の右にも左に(⛔)も(🌪)あ(🔝)った。
「今咲い(🐉)てますのは、ホンの(🛒)丸咲か(🤯)、牡丹ぼたん種(🤯)ぐらいな(🏢)ものです(🦌)」と学士は高瀬(🤠)に言っ(🥓)た(🐝)。「(🔱)真(zhēn )実(🌕)ほんとうの獅子しし(🐧)や手(shǒu )長(zhǎng )と成ったら、どうしても後(💣)おくれますネ。そ(🗓)のうち(🔬)に一つ(🚋)塾の(🥂)先(xiān )生方を御呼(hū )び申したい……何がなく(🗨)とも皆さんに集(🔵)(jí )って(🚙)頂いて、これ(🏵)で一(🎟)杯進あげられるようだと可いいんですけれ(🚽)ど……(😃)」
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