「(🥑)ぼく(🈹)……(🍈)もっと…(📄)…考えてみます。」(📧)
消燈(🌒)まで、これといってとりたてて(🙇)いうほどの変(biàn )わったこともなかった。しかし、大河無門(🥜)が、(🔒)かれ自(🌩)身の希望に反して、あまり(🅾)にも早(zǎo )くその存(🏐)在を認められ、みん(🤲)なの(➕)注(zhù )目の的に(🎒)なっ(🛅)た(🔁)とい(🐷)う(🎬)ことは、こ(🔘)の塾に(🐊)とって、よか(🕧)れあ(🖇)し(✉)か(🧠)れ(⛷)、決して小さなでき(😺)ごとではな(🍐)か(⏪)ったと(🍗)いえるであろう。
次(🦀)郎が、(🧞)いぶかりながら戸(hù )をあけ(🎅)ると、そこに(🏅)は大河無(wú )門が(🤪)立っていた。
「やはり強(qiá(🌒)ng )制(〽)(zhì )が必要(yà(🤺)o )だとい(😩)う(🏚)のかね(👞)。それじゃあ話はまた逆もどりだ。」(🍿)
ま(➕)っさ(📚)きにかれの目についた(🐾)のは(🎽)、田(🏪)川(🉑)だ(🎚)った。田(tián )川は(🙋)い(🕋)やに(🌳)胸を張り(😮)、軍隊流(liú )の不動の姿勢でしゃちこば(🐡)ってい(👑)た。そし(🌋)て、次郎が(🔚)肩(❇)かた(🛂)から力をぬ(🏜)かせようと、ど(🤥)ん(🚣)なに(🧐)骨(🔼)をおっても、(🛥)なかなかそうはなら(🌓)なかった。これに反して、飯島は最(zuì )初(chū )から(😦)、ごく器用(🌾)に正しい姿勢(🤝)をとってい(👕)た。もし(🕉)かれ(📺)が、おりお(🦌)り(👔)うす目(👼)をあけて朝倉先生の顔をの(🎴)ぞくような(🌸)こと(📌)さえしなか(🌒)ったら、(🏌)かれの静坐は、塾生(shēng )の中(zhōng )でも、最もすぐれ(🕒)た部類に属していたのかもしれなかったの(🥎)である(💧)。
かれは(🌡)、むろ(🤖)ん(🐊)、そのことに(🐷)気が(🐖)ついて(🚈)い(🍮)た。しか(✌)し、べつに気をくさ(🚸)らしてはい(🔠)なかっ(🥝)た。毎(👱)回開塾(💈)の当初(chū )はそうだ(🍨)ったし、時刻どおりに板(🏭)木が鳴ることさえ珍め(🚐)ずらしか(🚡)っ(🥊)たの(🚉)で、今朝の板木(🍺)(mù )当番(🗽)の正(zhè(🎾)ng )確(🏉)(què )さだけ(🔛)でも上でき(🐅)だぐらい(🌜)に思って(✏)い(🛵)たのである。
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