「ぼくはいま力を入(⏩)れてつきだ(🧖)してるの(🍄)です」(🤤)
寄宿(xiǔ )舎に閉(🚚)(bì(🏸) )じこめられ(😉)てかご(🕧)の鳥のご(🐏)と(🐑)く小さ(🌼)く(👠)なっ(🥇)てい(😈)る師範生の目(mù )か(🗳)ら見(jiàn )ると、中学生の生活はまったく(🥈)不潔であり(🌄)放(fàng )縦ほうじ(🛴)ゅうであり頽(👈)(tuí(🎨) )廃(fèi )的(de )たい(🖱)はいてきで(🚓)ある。
「モク(😿)ネン(🐡)ジンやあい」
ぼんやりベン(🕯)チへ帰ると(🕛)安(ān )場はに(🚋)こにこしていた。
(👤)先(🍙)生はつぎのクラモウ(🙉)のへそ(👼)を(📠)押(😙)(yā )した。
「(👟)よし(🤰)ッ(⬆)、ぼ(🏯)くはか(👴)ならず反(🗒)省さし(🍯)てみ(🆕)せる」
寄(jì )宿舎に閉(🧙)じこめられてかごの鳥のごと(📒)く小(🌯)さくなっている師範生の目から見ると、中学生(shēng )の生(🕐)活はまっ(🛸)た(🚾)く(🏢)不潔であり放縦(zǒng )ほうじゅう(⏹)であ(🥋)り頽廃的たいはいてき(😾)である。
浦(pǔ )中は(🎮)必死(sǐ(🍞) )になった(🎱)、小原(yuán )、柳(❌)は死に物狂いに戦った、が千三の快(🚰)技はあらゆる難(🤕)球を食いとめた、かれはしっか(🐡)りと腹(🍣)を落ちつけた、か(⛸)れの頭は透明(😸)で気がほが(🚫)らかであった(🔙)。
一(yī )体あの家では手(shǒu )塚が学校(xiào )から帰っ(😓)たかどうか(🕗)もよ(🕯)く知らずに(🌉)い(📞)る(🎢)、それでは手(🐘)塚(zhǒng )が(♓)外(⛎)(wài )で(♓)な(👥)に(📐)を(🔮)してるかを知らないのも無理(lǐ )が(🍡)ない。
「ボールがボー(👘)ルが」(🥜)と(🥅)かれ(🎮)は(🏢)悲鳴をあ(📌)げた。中堅手がそれを拾(🌘)(shí )うてホー(🌻)ムへ投げた、が(🕹)このときはすでにお(🏂)そ(🍨)かった、五大(🚆)洲(zhō(🏺)u )と(😞)クラ(🚕)モウは長駆(🍵)ち(🔞)ょうくし(🛋)てホ(😏)ー(🐔)ムへ入り、千三(🎀)は(👨)三塁(lěi )にす(✊)べり込んだ。
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