朝(🐃)倉(🍿)先生は(➡)、そう(🐱)言っ(😉)て(🀄)微(wēi )笑した。そして、それ以上口(㊗)で(🐽)説きふ(🚳)せる(🍊)こ(🚕)と(🤺)を断(⚽)念した。い(🧚)ず(⬅)れ(👛)はこれか(🕢)らの生活(huó(🐟) )体験が(🤓)、徐々(📖)じょじょにかれらを納得させるだろう、というのが先(➕)生の(🏳)い(🔘)つもの信(xìn )念だったの(🚈)であ(🆖)る。
「私は、(🗃)率直そ(👓)っちょくに言うと、(💋)君ら(🍓)が私(🚒)の期(qī )待を(🚁)裏切(🌛)らない(😧)だろうというこ(🚫)と(🦁)に(🚵)ついて、(🚸)残念な(⛵)が(🎄)らまだ十分(🐳)の(🕸)自信(xìn )を(💓)持つこと(🌔)が(🕟)で(🚼)き(🙅)ない。とい(🤮)うのは(🥊)、(🛑)今朝(🤙)(cháo )の板木が、あまり(📉)にもなが(🔱)く(🕳)鳴(🚤)り(❤)つづけた(👶)からだ(😌)。あれ(🤘)ほど辛抱づよ(🚽)く、しかも、あれほ(🏕)どおだやかに(🗒)鳴りつづけたというこ(🤛)とは、一(🚓)方では、あれを打(dǎ )っ(🙂)ていた一(🍞)人の(😋)塾(shú )生の心(xīn )の深さを物語るが、また(🛂)、(🗻)一方では、その一人(rén )をのぞいた多(🐋)(duō(🎀) )数の(📰)塾(🤠)生の心(📥)の浅さを(🎮)物(♉)語ること(🐥)にもなっ(👙)たのだ。君ら(🆙)の大多(🍄)数(shù )は(🐁)、板(bǎn )木を打(🚐)った一(yī )人の塾(🔀)生があれほど(👤)の(👚)誠意(🐦)を示した(🌓)に(📎)もかかわらず、(🏈)容易(🍴)にそれにこたえようとはしなかった。君らにとっては、その誠意よりも、(🚠)寝(qǐn )床ねどこの中のぬくもりのほう(😉)がはるか(✳)にたいせつだった(🔷)のだ(🧔)。あたた(🆕)かい寝床の中(🍁)で、うつらうつらと(🐃)、でき(💹)るだけ眠(♎)(mián )ねむりを引きのばすことを、人間の誠(🚣)意以上に、たいせつ(☔)にする心(🗡)、これは決して深(shēn )い心だと(🦎)はい(🤟)え(⏺)まい。……(💂)も(🕥)っとも、君らの(🛅)中には、内心それをいくら(💾)か(🔺)恥じていたものも、お(💝)そ(📃)らく幾人(rén )いくにんかはあった(🌑)であろう。気(🐿)がと(🌀)が(🤕)める(☝)といった程度なら(📐)、あ(🐱)る(🌗)い(🦆)は君らの(💜)すべ(💟)てがそうであ(💢)ったのかもしれない。しかし、そ(☕)れ(🛳)も結局(📥)は何の役にもた(🚡)たなかったのだ。では、なぜ役にたたな(👖)か(🤘)った(📃)の(👻)か(🧖)。今、君(jun1 )らに(🍏)真(zhēn )剣しん(🏓)けん(📛)に(🏚)考えてもらいたい(🎀)のはこの一(yī )点だ。――」
先生の言葉の調子(zǐ )は、はげしいというよりは、むしろ悲(bēi )痛だった(🍿)。
飯島は、そう言(✅)う(🦔)と、いかにもあ(🏭)わてた(🍛)よう(🚚)に、あたふたと(🐧)廊(láng )下に足音を(🥠)たてて去(qù )っ(🛅)た。
みんなは(🌅)、し(👂)ずか(🎩)に眼を見開(💊)いた。窓のす(🛶)り(🍊)ガラスは(😘)もう十(shí )分明るくなっており(🎹)、ほのか(🎛)な紅(🤪)(hóng )をさえとかしてい(🆎)た。
塾(🌴)長(zhǎng )室の掃除は、朝倉先生夫妻(qī )が、空林庵(💐)(ān )の掃除をすましたあと(🔜)、給仕の河瀬(👛)かわせ(🛍)に手つだってもらって、自分(fèn )た(📢)ち(👜)の手(💗)でやることになっ(➡)ていたが、次(cì )郎(🚣)も、都(dōu )合がつ(🎷)きさ(🙎)えすれば、(🌆)手つだうことにし(🐚)ていた(🕖)のであ(🔌)る。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025