「そう(✅)言えば、仏蘭西の言葉(yè(🎊) )というものは妙なところに(🆚)洒(sǎ )落しゃれを含んで(🅱)ますネ」
「(🌎)さあ、パン上げるから、お(🔠)出(chū )いで(🍄)」と彼女は娘を呼んだ。
「そ(💜)こはあまり端近です。まあ(⛪)奥の(💍)方へ(🎯)御通りな(🚁)すって(🦑)――」(🦀)
「(✉)鞠まあちゃん、吾家お(💲)うちへ行(🏰)こ(🎀)う」
更(gè(🔫)ng )に二年ほど過(🙏)ぎた(📳)。塾(shú )では更(gèng )に(🗃)教室(shì )も(🔨)建(jiàn )増したし、教員(🌆)の(💝)手も(🍣)増ふやした。日(🥘)(rì )下(👖)部くさかべと(✌)いって(🎊)塾のために(🥁)は忠(zhōng )実な教員も出来たし、洋画家(jiā(🐯) )の泉も一週に一(🕳)日か二日(rì )程ずつは小(xiǎo )県(🌥)ちいさがたの自宅(zhá(🐾)i )の(🤲)方(🕛)から(🎱)通(tōng )って来てくれる。しかし(🆓)以前(⏹)のよう(🤶)な賑にぎやかな(🍯)笑い(👫)声(shēng )は次第に減っ(🐨)て行った。皆(✋)な黙(mò )っ(🛀)て働くように成(🔉)(chéng )っ(🎟)た(🗨)。
休み(🐎)の(🌮)日(rì )が来(🐫)た。
五月の町(🍌)(dīng )裏らしい(🍘)夜(🕜)は次(🐳)第に更(gèng )ふけて行った。お島の許もと(🙋)へ手習に通(tōng )っ(🍍)て(✔)来る近所の娘達(dá )も(🎫)、提灯ち(🆕)ょ(🤥)う(👢)ち(❣)んをつけて帰って(🧒)行った。四辺あた(🏃)りには早く戸(🎱)を閉めて寝る家も多い(🤪)。沈(shěn )まり返った(⛵)屋(🎬)外(wài )そとの方(🦄)で、高瀬(là(🐚)i )の(🌕)家のものは誰の声(🤣)とは一寸(🔥)見当のつ(🍑)かな(🥥)い呼声を聞き(👾)つけ(👶)た(🔣)。
あ(⏳)る日、高瀬(🎺)は受持の授(🌤)業を終(🛤)(zhōng )って、学士の教(🍚)室の(📑)側を通った。学士(🏢)も日課(🎂)を済ましたとこ(👯)ろであ(🆚)っ(✡)たが(🚊)、まだ(🕘)机(🍥)の前(🦖)に立っ(🕥)て(🚔)何(hé(🙊) )か生徒に説明(🏕)し(💸)て(🍞)いた。机の上には大理(lǐ(🌚) )石(shí )の屑くず、塩酸(🕕)の壜びん、コッ(🛬)プなどが置(zhì )いてあった。蝋燭ろうそくの火(🎪)も燃(🎈)(rán )えてい(😌)た。学士は手(🔄)にしたコップをす(📸)こ(💿)し傾かしげて見せ(🌳)た。炭(🐗)素がその玻(bō )璃板ガラスいたの間(jiān )から流れると、蝋燭(🗽)の火は水を注ぎ掛けられたように消(😟)(xiāo )えた。
(⏺)と高瀬(lài )は声(🌪)を掛(🐭)(guà )けて、母(🎺)(mǔ(🔮) )屋お(🎦)もやの(🛎)横手(shǒu )か(🏮)ら裏(👷)庭(tíng )の方(fā(🙋)ng )へ来(lái )た。
と音吉は笑(xiào )いなが(⬜)ら声を掛け(🗜)て、高瀬の掘(🕺)起(🧓)した畠(💌)を見た。サクの切り方が浅(🐗)かった。音吉は高(🎒)瀬(🍏)から鍬を受(👂)取って、もっ(🌲)と深く切って見せ(📎)た。
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