「生(⏹)(shēng )意(yì )気(qì )で(🛎)も(😯)、そのぐらい勇(🎭)(yǒng )敢だと頼(🏳)もしい(♈)じゃないか。入学早(📽)々(🥪)、(🔰)五年(nián )生(🍻)全部を向こうにまわ(🐠)して(🦐)悠々たる態度を(🥍)見(🙊)せるなんて(🚢)、この学校と(⏫)して(🤲)も、全く歴史的だよ。」
「本(🚥)田の手(🔵)には負えんの(⌚)じゃな(🍐)いかね。」
五年(nián )生全体(😌)が(🎋)ざわめき(🗞)立(lì )っているの(🦖)をうしろ(🈲)に感じなが(🔎)ら、次(🎷)郎はもう渡(dù )り廊下を二三間ほ(👺)ども(🏢)歩いてい(🍗)た。
(👗)と(🤹)、大沢は(📗)そ(🤓)の生徒(tú(📬) )を見(jiàn )て、
「そんな馬鹿なことがあ(🐾)るもんか。われわれの護まも(🔫)りた(📟)いのは正義だ(🍯)。正義のあるところ(😋)に(♒)は必ず秩序が保(bǎo )た(🆓)れる(🗿)。正義(🐆)は秩序に(🔡)先んずるんだ(🌓)。」
次(cì )郎はちょ(💘)っとまごつ(🗝)いた(🌇)。しかし、(🎡)すぐ(✨)、一層(céng )力りきんだ調(dià(🏤)o )子で言(🛥)(yán )っ(🐱)た(👗)。
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