「(🆗)本田のこと(🤖)だ(🛍)よ。あい(🚫)つ、朝倉先生の問題(🔮)だというのに(🥈)、昨(🍴)日から一(💌)言も口をきかないのがふ(🧙)しぎだ(📲)って(😝)話してい(🚜)るんだよ。」
「あた(🤘)し、こわいわ。」
「たった今。僕、道具をう(🏍)ち(😺)に置くと、すぐ(🌞)来(lái )たんだ(🗯)よ。」
「ええ。でも、そんなこと(📀)よりほかに、どう(🗒)に(👦)もしようがないわ。」
そ(🍎)れに(🎭)よると(🥁)、血(📢)(xuè )書の(👮)ことは、もう昨(🥩)(zuó )日(⏭)のう(🏻)ちに(🚽)警(jǐng )察や(🌫)憲(🚫)兵(bīng )隊(duì )の耳にも(🎄)入り(🍹)、県の学務(🚷)(wù )課(🔑)にも(⛽)通報され(🏅)ていたらしい。今朝はさっ(🍫)そくそのことで(⛎)学務課(🏻)の方(fāng )から電話がかかって来た。校長はちょうどその時(➡)四人の(📎)代表(biǎo )と会(📩)って(🎻)いる最(💃)中(zhōng )だったので、(🔲)教頭が代(dài )ってそのことを(🔭)報(bào )告す(⛩)る(💻)と、では一応お(🎭)だやかにその血書(🏳)を受取るがい(➿)い。そして校(xiào )長(zhǎ(🏋)ng )自(📀)身それをもっ(🥓)てすぐ県庁(tīng )に出(chū )頭(tóu )するように、ということ(💙)だ(🏙)っ(❌)た。教(🚣)頭(😵)が紙(🗾)片(pià(⛏)n )に書いて校長(zhǎng )に(🧜)渡したのは、そのことだったにちがいない、と(🚶)いう(👳)のである。
「よくはな(🤾)いんです。しかし、仕方がな(💄)いでし(🥝)ょう。」(🛃)
「ふ(🐉)む。」と、徹(🔉)太(🎣)(tài )郎は感心(xīn )した(🏕)よう(⏪)にうなず(🍾)いた(😌)が、「しかし、少(🔪)し考(📗)(kǎo )えが足(zú(😜) )りな(😣)かったと(🦉)は(🖥)思(sī )わ(⏰)ないか(🗞)ね。」
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