「あたし、やっぱ(🈷)りま(🚪)わり道(dào )した方が(🌳)いいと思う(🕞)わ。」
(⏮)道江も次郎も(🦂)眼を見(jià(🦐)n )張(zhāng )った。
「(🏵)活(huó(🦓) )躍する元気がないほ(🔂)ど打撃をうけていると(🤓)すると(💎)、大いに同情に値するね。」
四 (⚾)いろいろの(🖍)眼(🐄)
「叔(🐿)母さん、はいって(⛑)もいい(🐙)ん(💫)ですか?(🦆)」(⏳)
(➕)次郎は、ふし(🐨)ぎにも思(sī )い、(🌻)い(🙌)くらか滑(huá )稽にも感じながら(🍝)、歩き出そうとした。が、そ(🍱)の(🌄)とき馬田の(🏞)ほ(👥)か(🐩)にも(👎)う(🔝)一人(ré(🚚)n )、彼(🕊)の眼にう(💸)つった(🙃)人(✏)影(yǐ(🐖)ng )があった(😄)。そ(🦋)れは、土(tǔ(🛍) )手(shǒ(🥖)u )のず(♌)っと(🔀)向こ(🥔)う(🤥)の(🔝)方を小走(zǒu )りに走って行く女学生の姿であった。その制服(🧙)姿(zī )は、もううしろから見たのではち(🚽)ょっと(🐖)誰だ(😆)か判断がつ(💁)きかねるほど遠ざかって(🚨)い(🚻)た(🍴)が、次郎にはそれが道江だということが一目(🍁)でわかった(🤩)。
それによると(🍜)、血書のこ(🐊)とは、もう(🏤)昨日のうちに警察(chá )や憲兵隊の耳に(🧙)も入(👠)(rù )り、県の(🕓)学務課にも通報されていたら(🐑)しい(🏿)。今(jīn )朝(🌯)はさっそくそのことで学務課(kè )の方(fā(📺)ng )か(🗾)ら電(🔤)話が(🉐)か(🗽)かって来た。校長はち(♐)ょうどその時四人の(🍢)代(🌌)表と(🎹)会っている(🛋)最中だったので(🍘)、教頭が代(dà(📌)i )っ(🌹)て(📕)その(🥍)ことを(🍢)報告(👈)すると、では一応(🧖)おだやかにその血書(🍿)を受取るがい(😓)い。そして校長自身(shē(🔁)n )そ(👘)れをもってす(🌹)ぐ(🍽)県(xiàn )庁に出(♑)頭するように、ということ(🕠)だった。教頭が紙片に書いて校長(🐼)に渡したのは、(🌝)そのこ(🎫)とだったに(🔐)ちがい(🏯)ない、というのである。
千太郎と(🆒)いうのが(🛎)馬(😼)(mǎ )田(tián )の名前な(🍭)のである。
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