次郎(😱)は、朝(🏕)倉(cāng )先生(🛣)が、開(kāi )塾最初(🌪)(chū )の朝の(⛎)訓(🕚)(xùn )話く(📜)んわで、こ(🏠)れほど激はげ(🏮)しい言葉(yè )を(🕷)つ(🧔)かっ(🚌)て、真正面(🌄)(miàn )から塾生たちに非難(📑)を(🐱)あびせか(😸)けたのを、これま(🈳)でにきいた覚(👟)えがなかった。かれは、まだあとに残(cán )されている(🥘)自(🕥)分(🍙)への(🚵)非難(nán )が(🏵)、どんな言葉(yè )で表現(xià(🛹)n )され(🆖)るかを、(⛵)身がちぢまる思いで待っ(🐟)ていた。
「田川(chuā(🗂)n )君は、ど(😢)うだ(🏵)ね(🧗)。」
(🐒)次(cì )郎は大(dà )河の横顔を見つめて、ちょっと(🉑)の間だまりこんでいたが、ふと、(🐄)何(👦)か思(🐞)い(🏠)つい(🏵)たよ(🌪)うに、
「そ(📁)うな(👯)ればい(🤱)い(🚱)んで(😂)すが、実際(🧥)は、やはり、なるだ(🐁)けおそくということに(🧢)なりそうに(🕚)思(🙊)うん(🥤)です。」
「む(👿)ろ(🧟)ん、ぼ(🧖)くは大(dà )河(🌧)(hé )君にあ(💝)やまるつ(🏜)もりでいます。しかし、(😚)大(🗾)河君(✉)としては、ぼくがあやま(🚔)っただけでは、気(💻)がすまないで(🗺)しょう。」(🗺)
すると、(🦌)ちょうどその時、事務室に(✂)人の足音が(😀)して、仕切りの引き戸を軽(🚵)くノックする音がきこ(🔏)えた。
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