もっとも、生(shēng )徒間(🗝)の噂(zǔ(👣)n )によると、校内に二人や三人は、尊敬に値(zhí )する(😼)先(🔏)(xiān )生(🚥)が(😎)いないでもないら(🕍)しかった。また(🕑)、入学式の時に、彼(😫)が校長からうけた(🍡)印(yìn )象も、まだすっ(😚)かり(🛹)消え(🌠)ていたわ(🥞)けで(🐫)はなかっ(🤤)た。し(🌪)かし、そうした先生た(🎟)ちは、次(🔝)郎た(🐓)ちとは(🚩)まるでべつの世界に(😜)住(zhù )んで(🥫)いるよ(🌲)うなもの(🍤)で、(💥)めったにその顔をのぞく(🆎)こと(🐰)さえ出来ないのだ(🕡)った。次(👫)郎は、その(🤡)ために、中学(xué )校とい(🏂)う(😍)ところは、(🎧)小学(🌬)校にくらべてずっ(🛤)と奥行(háng )があ(🖊)るような(👳)気(qì )もし(🚴)たが、またいやに(🤽)不便(😌)なところのように(🐛)も思(sī )った。
「何(hé(🍕) )? 見ていた!」
「ちがいます。新入(rù )生みんなのためです。」
「そうか。……だ(🔱)け(🐒)ど、う(🦃)ちじゃ誰もまだ知(💴)らん(👃)だろう。」
「貴(guì )様(yàng )はさっ(🍮)き俺(💼)(ǎn )を睨(👕)ん(👴)でいた(🥣)な(⛸)。」
「う(❔)む、小さい(🖱)時から乱(🥓)暴(💑)(bào )だった(😀)よ。し(🙂)かし、こ(🔕)の頃はそうで(🧘)もなかっ(👬)たん(🦕)だが……」(🐅)
大沢は「(🌃)やあ」(🤥)とお辞儀(🚌)をかえして、(🌇)あぐら(💸)をかきなが(✊)ら(🦈)、
「ふむ、生意(yì )気(qì )そうだ(🥠)。」
「あいつ(🍳)、いよ(💅)いよ生(🤠)意(yì )気だ!」
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