門を出ると、無(📽)念(🏔)さ(🍣)が急にこ(🥈)み(🏥)あげて来て、涙がひとりでに頬(👌)(jiá(🥂) )を流れた。だが(🌞)、(🛀)同時に、(🤷)不正(zhèng )に(😙)屈しなかったとい(😯)う(🍟)誇りが、(🕠)彼の胸の中で強く波(bō )うって(🎍)いた(🚃)。彼の涙(🥩)はす(💠)ぐとまった。彼は(🦖)一(🕧)人(rén )で歩きな(🛐)がら、少しも淋し(🍰)いと(👰)いう(📱)気(qì(🌭) )がし(🧓)なか(💒)った(🦍)。「武(wǔ(🐑) )士(🥧)道」――「慈(🈹)悲」――今日講(📝)堂で見たり(🤭)聞いたりしたそんな言葉が(🔸)、いつ(🎸)の間にか思い(🛡)出されて(🆘)いた。そして、「(➰)慈悲」という言葉は(🀄)、もう(🌼)正(💆)(zhèng )木のお祖(zǔ )母さんを思い(😢)出(🎺)(chū(🦖) )させる(🎭)ような、(🔀)そ(🕍)んなやさしい言(yán )葉(🚟)ではな(💞)いよう(❗)に思われて来た。
次郎(🎃)は、三(sān )つボ(🤔)タン(💃)が自分を追っかけるのを、演(yǎn )説(💖)(shuì )した生徒がとめているん(📘)だな、と(⛵)思いながら、足(💑)を早めた。
学課には(🕹)彼はかな(🎵)り熱(rè )心だっ(🐑)た。また、教科書(shū(💥) )以(yǐ )外(wài )の本(🛠)も(📉)毎日(➕)い(🔓)くらかずつ読(dú(✈) )ん(🍞)だ。た(🎩)いていは(🥠)少(😢)(shǎo )年(nián )向きの雑(zá )誌(zhì(⏺) )や(🕉)伝記(jì )類だったが、恭一(🕳)の本箱か(🔲)ら、美(😚)しく装幀された詩集や歌集(👣)などを、ちょ(🦈)いちょい引きだして読(dú )むこ(💧)と(🎎)もあった。むろん(🔪)そのいずれもが、(📧)彼に(🧤)はまだ(🐇)非(fēi )常(🚘)にむず(🌑)か(🌗)しか(🧕)っ(✈)た(🤳)。しかし、恭(gōng )一(🌒)におりおり解釈かいしゃく(🎭)し(😳)てもらっ(🚒)た(🏹)りしているうちに、詩(💃)や歌のこころというものが、いつ(🔀)とはな(😗)しに彼の感情にしみ入って来た。そ(💠)して、時(shí )には、(🔶)寝床にはいって(🏝)から、(🎿)自(zì )分(fèn )で歌を考え、(🍻)そ(🍙)っと(🎻)起(🏥)きあが(📘)っ(🗳)て(🗒)、それを(🚝)手帳に(👋)書(shū )きつけたりすることもあった。
「そんなこと頼(là(🐚)i )む(🥌)の、卑怯(📏)です。」
「どうせやる以上(🚈)は(🤕)、(🥦)堂々の陣じ(🛳)んを張って、だらしのな(😧)い今度の五年生(💁)を反省させるところまで行(háng )くん(💱)だな。」(👆)
「よか(💆)ろう。」(🏙)
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025