みんなは(🕋)、しずかに眼を見開いた。窓のすりガラスはもう十分(🍪)明(👤)るくなっており、ほの(♎)かな紅をさえ(🍀)とか(🌿)していた。
ただ、組織に関(🍢)(wān )す(🏵)るこ(🎒)とで、室編成のほかに、生活内容の面から、(🔵)い(🐺)ろいろの部(🍍)が設けてあり(💘)、(💂)全員が期間(📡)(jiān )中に、一(🏏)(yī(🕣) )度はどの(🧕)部の仕事も体験す(🕓)ると(🥝)いう(⛪)仕(🍯)組み(🐣)になって(🐤)い(🚾)たの(⚓)で(😣)、(👏)そ(🚢)の運営の方(😸)法や、人(rén )員(🌊)の割り(🕦)当(💯)てなど(🦔)について(🚓)、いろ(🕕)いろの質問が出、(🔭)その説(🕯)(shuì )明に大部(bù )分の時(❤)間がつい(🔧)やされた(🐍)のであった。
か(🦃)れは、自分(fèn )の部屋(💝)の掃除をすますと、そっと事務室と(👂)の(🏗)間の引(🕵)き戸をあけた。い(🍂)つ(🎥)もなら、そのあとすぐ事(shì )務(🚢)(wù )室の掃(sǎo )除(chú )にとりかかる順(shùn )序だったが、し(🔻)ばらく敷居しきいのところに突(tū(🔟) )っ立って(⏩)耳(ěr )をすました。それから(😪)、(🏊)足(🏫)(zú(🌏) )音をしのば(😫)せる(♓)ように(🤙)して入(rù )り(🕶)口(🕹)(kǒu )に近づき、ドアを細目(🤭)にあけて、(🛀)板木(🏗)のほ(👜)うに眼(yǎn )をや(🏠)っ(👂)た。板(🛌)木は、事務室前の廊(🕋)下ろ(🏘)うかと中(🏔)廊下と(🎴)の角に(⛲)、斜ななめ向きにかか(🥍)ってい(🎃)た(🎐)のである(👷)。
大河は、あ(🥂)き(🗳)れたよう(💑)に、その手ぶ(🚼)りを見つめて立っていた。次(cì )郎は、(🍉)しか(💐)し、(📙)それには気づかす、(👁)お(🚮)なじ乱暴な調(diào )子(zǐ )で(🎡)、つづけざ(👗)まに三四(sì )十も打つ(🔛)と、急にぴたりと手をやすめた。そし(🤼)て、半(🔷)ば笑いなが(〰)ら、言った。
(🚸)と、次郎(🧚)は眼をふ(🛠)せたま(🐽)ま(🌿)頭をさげ、逃にげるように(📓)塾長室を出た。
「(🎭)そ(🎺)りゃ(👂)あ、(🚚)あべ(📀)こべ(🌒)だよ。あんな人(rén )だから、郡の(💩)団長な(💰)んかになり(🎭)たが(🌇)るんだ(💊)。」
先生(💢)(shē(👱)ng )の言葉の調(diào )子(🌃)は、はげしいという(🏆)よりは、むしろ(🥠)悲痛だった。
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