(🍇)校友会(huì(🌯) )の委(🌆)員(💉)た(🖱)ちは、(🐲)その日(rì(🏍) )じゅう、めいめいに校長(🐨)の動静に注意(🤪)した。休(xiū )み時間(jiā(💒)n )になると、ある(🛷)ものは用(🔶)もないのに校(xiào )長室のまえの廊(🐑)下(xià )を何度も往復(fù )し、ある(🍹)ものは校庭の遠いとこ(🔤)ろか(🐦)ら校(xiào )長室(👩)をそれとなくのぞい(⚓)て見た。しかし、校長室はいつも(🤡)からっぽ(🤐)だった。校長(zhǎ(💨)ng )は(🥇)県(🌿)庁に(🎷)出て行ったきり、帰ったのかどうかもはっきりし(✴)な(🍳)かっ(🐩)た。
五 (🕕)道(dà(🌭)o )江(jiāng )をめぐって
「(🌙)本(🔤)田(🚼)も、し(⛑)かし、このご(🚕)ろは大ぶ思慮深くな(🚘)っている(🍜)から(🌍)ね。」
次(🦎)郎(🕰)の耳(ěr )にもその音はきこえた(🚀)。しかし(🏯)、彼はふりむかなかった。そして、も(🛩)う(🐷)とうに(🔁)見(🏭)(jiàn )え(🐹)なく(💙)な(🍏)っている道(🖼)江のあとを追うように、路を(📱)いそいだ。
次郎(láng )の調(diào )子(zǐ )は少しとが(👲)っていた。道(🛤)江の問題から遠(yuǎn )ざかる(😞)につれて、(💾)彼は次第(⏱)に元(🥪)気を(🔀)とりもどして来たのだった。徹太郎(🚂)は、(🐅)し(⬇)か(🔓)し、心(🔭)配そう(🌭)に、(🅿)
次(❌)郎は、ぐらぐらと(💒)目まいが(📤)す(🌼)るような感(📰)じだ(😥)った。徹太郎(🚍)は(📱)、いつになく沈(🖇)んだ調(diào )子で、
「(🌧)しかし、それなら、なお(📡)さらこ(💟)んな時には活躍し(👚)そう(🌧)なもの(🎋)じ(🏌)ゃないか(📖)。」
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