「その時(shí(🗽) )、実(🚗)は大(😧)河君に(🖋)いわれた(🛃)こともある(😍)んで(💒)す(📟)が、あとで(😝)ゆっくり先生(shēng )に教えていただきたいと思っています。」(🚤)
もう、そ(👧)のこ(⛏)ろに(🐌)は、廊下(😚)を行き来する塾生たちの(👮)足音も頻繁(fán )ひんぱんにな(☔)り(🌎)、ほうぼ(🧡)う(⏯)か(🏪)ら、(🏕)わざとらし(🕒)いかけ声(🗡)や、と(📍)ん(🔏)狂(🔴)きょうな(🖼)笑い声などもきこ(🌖)えていた。ゆうべの懇(kěn )談会(huì(🥑) )で分(fèn )担(dān )ぶんたんをきめ(✴)、か(👶)れら(🍮)自身の室(shì )は(🐵)もとより、建(🛶)物(〽)の内(⛱)部を、(🔳)講堂や(😁)、広間(jiā(⛳)n )や(🎐)、便所にい(🐪)たるまで、全部清掃(👬)せいそうすること(🚕)に申し合わせていたので、かれ(🦖)らも、まがりな(😪)りにも責任だけは(🕕)、果たさなければ(📈)ならな(🕊)かった(🐭)し(👇)、(🥧)それに、きびしい寒(hán )さと(🐩)、(🏙)おたがいの眼とが、かれらを、外見(jià(🍷)n )だけでも、いかにも忙(🏍)いそがし(⛲)そう(❔)な活動(💽)に駆かりたてて(👣)い(🎛)たのである。
「そうかね――。」
「(😆)相変わらずで(🛹)すね(🍮)。」
(🎗)と、(🌝)大(🧙)河は槌をふ(⤴)る(💆)いながら、こ(💑)たえた(🔫)。
だれの顔にも、(👼)何かしら、ゆうべと(📛)はち(🔛)がっ(🤗)た感情(🥫)が流(🔗)れ(🚎)ており、互(hù )礼ごれいをすまし(🥍)て(👴)広間を出(😗)て行く時(shí )の(🏫)み(🔂)んなの足音も(💙)、こ(👛)れまでに(🆎)なく静粛せいしゅくだった。
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