日本《えろ じゅくじょ》2行目ライン
えろ じゅくじょあらすじ
「次郎(🚓)(láng )さんの板木の打(🎧)ち(💿)かたには、行事の性(🛸)質や、(📭)そ(🍸)の(🎚)とき(🍖)どきの必(📲)要(👑)で、少しずつちが(⛷)った調子(🐿)が(🔷)出(chū(⚓) )ます(🍾)わね。あたし(😯)は、それがい(❗)いと思い(✝)ますの。それでこそ、(👙)そ(⚪)のときどきの(📤)気(🧥)分が(🏺)出る(📿)んです(🎷)もの(🈂)。板木だって、打ちかた次(🌬)第しだいでは(🗽)芸術(🛅)になり(🖌)ます(⛵)わ。あた(💗)し(🎆)、次郎さんの板木(mù(🎋) )の音をきい(♟)ていると、いつも(⛱)そう思(sī )い(🥊)ますの(🏥)よ。先生(shēng )には(🎁)叱し(🌓)かられ(🛩)る(🏗)かも(🐫)しれないけれど、(🐕)今(😍)朝(👏)の打(👩)ちかただって、頭かぶせ(📂)にわるい(🥫)とばかり(🎼)いえな(💩)いん(🦎)じゃないかしら。」
「(🧦)しかし、ぼくから先生にそう申しておいたんじゃあり(👿)ません(🗞)か(🔣)。」(🛴)
「(⏭)これで(🐸)、ともかくも、こ(🈂)この(🐲)生活(huó )設(shè )計がおたがいの(💐)も(😶)のとして(🐒)できあが(👁)った(🌫)。おたが(🔊)いのものと(🍒)して(🍷)できあがった(🕓)以上、それがうまくいかなければ、おたが(👭)いの責(👊)(zé )任(💢)だ。むろん(🧙)この設計は、明日からの(🔣)すべり出しに、(🐅)いち(😼)おうのより(💴)どころを与えたま(👡)で(🤓)で、これが最上のものであるとは保(🎛)証(💞)できない。だから、だんだんや(🍵)って(🍁)い(😹)くうちに、不都合な点(diǎn )があ(💈)れば、(🔭)いつ(👰)でも修正しようし、また(♊)、新(🌾)(xīn )し(🅱)い案が出て、それがいいもの(😧)であれ(👅)ば、どしど(👺)しとり入れて行くことに(🥓)したい。そういうことをやるのも、やはりお(🌤)た(📇)がい(🚘)の(🏿)責任(👡)だ。あら(🏵)ためて言(🏴)う(👣)が、友(🐙)愛(🚈)と(🌡)創造(🕜)(zào )、こ(💻)の二つを精神的(de )基調(diào )として、こ(🐭)れからのおたがいの生(📨)活を、すみからす(🚗)みまで磨みがきあ(🐳)げ(🚉)、いきい(🐧)きと(🗝)した、(🏳)清ら(💻)かな、そ(📉)して楽(lè(🏐) )しい(😱)ものに育(🈲)て(🚓)あげていきたいと思(🔶)う。」
「ぼ(🥊)くは、な(📤)がい(💪)こと(📮)友(💼)愛(ài )塾の仕(shì )事(🕐)を手伝わせて(😏)いただいてい(🛋)ながら、(🙂)その精神が(🧒)まだちっとも身につ(♓)いていな(🎉)か(🙏)ったために、けさの(🥎)ようなあやまちを犯(⛔)してしまいました(🥄)。ほんとう(🧜)に恥はずかし(🏂)いことだと思っています(🌦)。し(😒)かし、そ(🧐)のあや(📷)ま(🙂)ちによって(🏪)、開(🚶)塾(🤹)そ(🥛)うそう、大(🆓)河君のような、友愛塾(👩)精(jīng )神に徹底した(💨)、実践家じ(🉑)っせんかの魂(🛡)た(🤢)ましいにふれること(🎗)が(📬)できたこと(🏅)を思いますと、一方では、か(🌲)えってありがた(🏼)いような気(qì )持ちも(🍟)しています(🆎)。」(♋)
かれが(📯)、便所に通ずる(✝)廊下の(🕛)角(jiǎo )をま(🐅)がると(🚔)、一段(duàn )さ(😦)がった入り口(🔌)のたたきの(🎶)上に立って、(🔧)何かしきり(🐉)と声高こわだか(💙)にがな(💎)りた(👅)てている一人の(🈶)塾(shú(🙍) )生(🕳)(shē(🐃)ng )がいた。見る(👈)と、飯(fàn )島(📵)好造だった。
開(kā(🛷)i )塾(🛒)かいじゅく中は、次(📤)郎は、朝倉先(🚯)生夫妻だけを(😘)空林庵(ān )くうりんあんに残(😝)(cán )して、本館(📩)(guǎ(🐛)n )の事(shì )務(👅)室に(🐪)つづ(🥟)く畳敷(🦀)たたみ(🤜)じ(✝)き(🕦)の小さな部(bù )屋(wū )に、(🕗)ひとり(🥖)で寝起(qǐ )きする(🛳)ことにしているのである。
大河は、ひとりごと(🎹)のように、(⏭)そう言(🐐)(yán )いな(🛒)がら、やはり打ちやめなかった(😯)。そして、相変わら(🚕)ず板(bǎn )木に眼をす(✂)え、
「む(✒)ろん、ぼく(🐺)は大河(🍮)君にあや(🌘)ま(⤴)る(🧗)つもりでいます(🍄)。し(🤥)かし、(🔩)大河君(🙆)としては、(🍿)ぼくがあやまっただけでは、気がすまない(😌)でし(🛤)ょう。」
(🎒)そのあと、八時(🥓)(shí )から正午(wǔ )ま(🦐)で、「郷土(tǔ )社(shè )会と青年生(👨)活」とい(🤖)う題目(mù )で、朝倉先(🎊)(xiān )生(🍡)の(🦍)講義があり(🍩)、午(wǔ )後は屋(🎟)外(wà(📡)i )清掃(sǎ(🔘)o )せ(⏺)いそうと身体(tǐ )検査、夜は(🔩)読書(shū )会や室(shì )内遊戯ゆうぎな(🚋)どで、開塾第一日の行事が終わった。
と、次郎(🍯)(láng )は眼をふせたまま頭(tóu )をさ(🖋)げ、(🛸)逃(🌆)にげるように塾長室(shì(🌓) )を(🔚)出た(🙂)。
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