(💀)元来(lái )晴れの戦場におけるノックには一種(🥤)の秘訣ひけ(🏅)つがある、それ(📉)は難(nán )球(🍾)を打ってやらぬことである、だれでも取(qǔ )れ(🐮)るよ(🈷)うな(🥞)球を打(😋)ってやれ(📴)ば(🛹)過失(🖐)(shī )がな(👢)い、過失がな(⏲)けれ(🏻)ば気(🕘)がおち(🆔)つ(😆)く、特(tè )に試合になれぬチームに対し(🚌)てはノッカーは(🤬)よほど寛大に(🤬)手(shǒu )心せ(👕)ねば(🌜)いたずら(🚇)に選手(🆙)をあがらしてしまうおそ(😀)れがある。
一同はわらった、しか(🚕)し先生はにこりともしなかった(⚾)。一(yī )同はさるまたのひもをさげてへ(🗡)そを(🤢)だした。先生は(💱)第一番の(💩)五大洲だいしゅう((🌲)投手(shǒu ))のへその(🛁)と(🍚)ころを押(yā )し(🖲)てみ(🦋)た。
その日(📛)(rì(🐲) )の試合は(⛺)製粉会社の裏(lǐ )の広(⏲)場(🔔)でや(🈹)ることにな(📏)った、(👙)中学の運動(🥄)場は修(xiū(👈) )繕(shàn )のために使用(🗃)が(🅿)できな(🕒)かった、(📝)朝からの快晴でかつ日(⏭)曜(👂)である(🌥)た(🚅)めに(🔫)見物人(🔜)はどしどし(🍺)でかけた、豆(dò(🍡)u )腐屋(🔯)の覚平は早く商(shāng )売をし(🚂)ま(💄)って肩にらっぱをかけた(♍)ままでかけた、見ると(🦂)正(🦀)(zhèng )面に大きな網あみをは(🤲)り、白い線を大地(🌠)に引(yǐn )い(🔹)て、三ヵ所(suǒ )に大(🍏)(dà )き(🌅)な(👤)まくらのようなものを(🏊)おいてある、二本の長い(🌛)線の両側に見物(⛱)人が陣ど(👊)っ(🕹)ているが(⛪)、草の上(😈)(shàng )に新聞紙を敷いて座(zuò )ってるのも(🛴)あり(😬)、また(🍔)むし(🐝)ろやこ(🌲)しか(🙂)けを持ち(🌓)出し(🥑)たのもあった。覚平は(🥁)かくまで野(👞)(yě )球(🙎)が(🔀)人気(qì )をひくとは思いもよらなかった。かれは野(㊗)球とは(👩)ど(🖼)んなこと(🏢)をするものか(🤫)知らなかった。かれは豆腐おけを(👂)になって町を歩(🐣)くとき(🕚)、おりおり子供等(děng )に球(qiú(🌉) )を頭に(🏷)あてられたり背(bèi )骨を打(dǎ )たれたりする(🔓)ので(📻)むしろ野(🍪)(yě )球(🚒)に対して反(🍋)感をい(😄)だいてい(🕶)た。
「勝てないかなあ(➿)」とかれは(😯)善兵衛(🦌)にい(👻)った。
「今日きょうは日(🌂)曜(🕍)だか(🏬)らおまえは(🎃)休め(🖤)、おま(☝)えは(❌)今日大(🚠)事な(🐧)戦争にゆかな(⛩)き(🦐)ゃ(🧒)なら(🏷)な(🍊)いじゃない(🗃)か」
「待(🎏)ってく(🌌)れ」と光(🕰)一はいった(🍫)。「(🚎)一(yī )体手(🔼)(shǒu )塚の(🖋)なにが(🎓)悪(è )いんだ、問題の(⏮)要(yào )点がぼ(🕐)くにわから(🅾)ないから(🏻)説明してくれ(💡)たまえ(😳)」
あるとき光一(yī )はまじめ(💅)な顔をして(🌋)こう(🎽)いった。
「覚(📦)平さ(➗)ん」
「ぼくはだ(🚧)めだ」と千三(🔻)がいった。
そのころ学(🧝)校(🍎)(xià(🔓)o )内(nè(🤭)i )で奇怪な風説が伝(📱)わった、生徒の(🏌)中で女学生と交(🔺)(jiā(🐍)o )際し、(🔞)ピア(💈)ノ(👞)やバイオリンの合奏(zòu )をしたり、手紙を(🐌)交換し(🏊)た(🌨)り、飲食店に出入(rù(⛳) )りしたり(🛂)する(💘)ものがあ(🌚)る、(🙉)いま(🚖)のうちに(🚍)探しだして制裁を加(jiā )えなけ(🌂)れば浦(🎫)和中学(xué(🏞) )の(💔)体(🍈)(tǐ )面(miàn )に(🤔)関する。
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